生活中的一切都可以成為你寫作的素材--學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)、親人、朋友……請(qǐng)先將題目“瞧，我的

同學(xué)

同學(xué)

多好”補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作吧。
要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，書寫工整。

瞧，我的同學(xué)多好
一想到樂(lè)于助人，我就想到了我的同學(xué)張浩翔，忍不住想夸夸他。
他有一雙炯炯有神的大眼睛鑲在一張搗蛋的臉上，他有一頭微微翹起的頭發(fā)，身材不高不低。
我佩服的不是他畫畫畫得好，也不是他想象力強(qiáng)，而是他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
得有一次，我和張浩翔約好12月18日的時(shí)候，我和他到升龍廣場(chǎng)玩。在我們路過(guò)馬路的時(shí)候，他看見(jiàn)了一位拿著很重行李的白發(fā)蒼蒼的老奶奶在過(guò)馬路。他急忙跑過(guò)去，扶老奶奶過(guò)馬路，那位老奶奶對(duì)張浩翔說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于幫助人的好孩子呀!”這時(shí)，一陣暖意流入我的心中。
這就是讓我佩服的同學(xué)張浩翔，他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我希望他能改正缺點(diǎn)，同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。

瞧，我的同學(xué)多好
一想到樂(lè)于助人，我就想到了我的同學(xué)張浩翔，忍不住想夸夸他。
他有一雙炯炯有神的大眼睛鑲在一張搗蛋的臉上，他有一頭微微翹起的頭發(fā)，身材不高不低。
我佩服的不是他畫畫畫得好，也不是他想象力強(qiáng)，而是他樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
得有一次，我和張浩翔約好12月18日的時(shí)候，我和他到升龍廣場(chǎng)玩。在我們路過(guò)馬路的時(shí)候，他看見(jiàn)了一位拿著很重行李的白發(fā)蒼蒼的老奶奶在過(guò)馬路。他急忙跑過(guò)去，扶老奶奶過(guò)馬路，那位老奶奶對(duì)張浩翔說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于幫助人的好孩子呀!”這時(shí)，一陣暖意流入我的心中。
這就是讓我佩服的同學(xué)張浩翔，他有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我希望他能改正缺點(diǎn)，同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。