當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

硝酸是一種重要的化工原料。
（1）在濃硝酸中加入銅片，開始反應(yīng)時(shí)有紅棕色氣體產(chǎn)生，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
Cu+4H⁺+2
NO
-
3
=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O
Cu+4H⁺+2
NO
-
3
=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O
；反應(yīng)停止后，仍有銅剩余，加入20%的稀硫酸，銅片上又有氣泡產(chǎn)生，稀硫酸的作用是
C
C
（填字母）。
A．還原劑
B．氧化劑
C．酸化
D．提供熱能
（2）實(shí)驗(yàn)小組用稀硝酸和銅分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)（裝置如圖所示，夾持儀器已略去）。
①甲組實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到集氣瓶中收集到無色氣體。部分同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能確定是銅與稀硝酸反應(yīng)生成了NO，因?yàn)榧瘹馄恐袩o色氣體的來源可能是
如果銅和濃硝酸反應(yīng)生成了二氧化氮，二氧化氮會(huì)和水反應(yīng)生成NO
如果銅和濃硝酸反應(yīng)生成了二氧化氮，二氧化氮會(huì)和水反應(yīng)生成NO
。

②乙組實(shí)驗(yàn)的操作步驟是：
a.關(guān)閉活塞K₁，打開活塞K₂，將過最稀硝酸加入石灰石中。該操作的目的是
生成二氧化碳，排盡裝置中的空氣
生成二氧化碳，排盡裝置中的空氣
。
b.待石灰石反應(yīng)完全后，將銅絲插入過量稀硝酸中。
c.一段時(shí)間后，欲證明圓底燒瓶中收集列的無色氣體是NO，應(yīng)進(jìn)行的操作是
打開K₁，用氣囊鼓入空氣
打開K₁，用氣囊鼓入空氣
，觀察到的現(xiàn)象是
圓底燒瓶?jī)?nèi)的無色氣體變成紅棕色
圓底燒瓶?jī)?nèi)的無色氣體變成紅棕色
。
（3）某些資料認(rèn)為NO不能與Na₂O₂反應(yīng)。某同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為NO易與O₂發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)該更容易被Na₂O₂氧化。
查閱資料：a.2NO+Na₂O₂═2NaNO₂；
b.6NaNO₂+3H₂SO₄（?。┄T3Na₂SO₄+2HNO₃+4NO↑+2H₂O；
c.酸性條件下，NO能被
M
n
O
-
4
氧化生成
NO
-
3
。
該同學(xué)在乙組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用如圖所示裝置探究NO與Na₂O₂的反成。

①C裝置中堿石灰的作用是
除去水蒸氣、二氧化碳
除去水蒸氣、二氧化碳
；F裝置中反應(yīng)的離子方程式為
5NO+3
M
n
O
-
4
+4H⁺=5
NO
-
3
+3Mn²⁺+2H₂O
5NO+3
M
n
O
-
4
+4H⁺=5
NO
-
3
+3Mn²⁺+2H₂O
。
②充分反應(yīng)后，檢驗(yàn)D裝置中是否發(fā)生反應(yīng)a的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
取D裝置中產(chǎn)物少許于試管中，加入稀硫酸，若產(chǎn)生無色氣體，且遇空氣變?yōu)榧t棕色，則反應(yīng)2NO+Na₂O₂═2NaNO₂發(fā)生，若氣體不變色，則該反應(yīng)未發(fā)生
取D裝置中產(chǎn)物少許于試管中，加入稀硫酸，若產(chǎn)生無色氣體，且遇空氣變?yōu)榧t棕色，則反應(yīng)2NO+Na₂O₂═2NaNO₂發(fā)生，若氣體不變色，則該反應(yīng)未發(fā)生
。

【考點(diǎn)】性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；硝酸的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】Cu+4H⁺+2

=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O；C；如果銅和濃硝酸反應(yīng)生成了二氧化氮，二氧化氮會(huì)和水反應(yīng)生成NO；生成二氧化碳，排盡裝置中的空氣；打開K₁，用氣囊鼓入空氣；圓底燒瓶?jī)?nèi)的無色氣體變成紅棕色；除去水蒸氣、二氧化碳；5NO+3

+4H⁺=5

+3Mn²⁺+2H₂O；取D裝置中產(chǎn)物少許于試管中，加入稀硫酸，若產(chǎn)生無色氣體，且遇空氣變?yōu)榧t棕色，則反應(yīng)2NO+Na₂O₂═2NaNO₂發(fā)生，若氣體不變色，則該反應(yīng)未發(fā)生

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：2難度：0.4

相似題

1．銅與濃硝酸反應(yīng)生成NO₂，濃硝酸變稀后生成NO（沸點(diǎn)為?151℃），某探究小組由這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，猜測(cè)碳與濃硝酸反應(yīng)生成NO₂，濃硝酸變稀后生成NO，并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證（加熱和尾氣處理裝置、夾持儀器均已略去）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器a的名稱為

；N₂的作用除將裝置內(nèi)空氣排盡外，還有

。
（2）打開彈簧夾1、2，在持續(xù)通入N₂的條件下，先把碳加熱至紅熱后停止加熱，再緩慢滴入濃硝酸的原因?yàn)?

；反應(yīng)產(chǎn)生的氣體干燥后進(jìn)入裝置C的冷卻瓶，氣體顏色變淺接近于無色，其原因?yàn)?

；一段時(shí)間后，打開彈簧夾3，通入O₂，冷卻瓶中氣體進(jìn)入裝置D后氣體顏色仍無明顯變化，說明該小組的猜測(cè)

（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（3）該小組對(duì)上面裝置進(jìn)行改進(jìn)，驗(yàn)證碳被濃硝酸氧化的產(chǎn)物為CO₂（加熱裝置和夾持儀器已略去）。

已知：NO₂能與NaOH溶液反應(yīng)，NO不能與NaOH溶液反應(yīng)。
①裝置F、G中的試劑可以分別選用

、

（填標(biāo)號(hào)）。
a.蒸餾水
b.NaOH溶液
c.Na₂CO₃溶液
d.澄清石灰水
②裝置H中盛有NaOH溶液，向其中通入足量氧氣進(jìn)行尾氣處理，生成NaNO₃，該反應(yīng)的離子方程式為

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：48引用：3難度：0.6
解析

2．Ⅰ：圖A為“人教版”教材制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)認(rèn)為圖B裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比A要好，他的理由是

．

Ⅱ：為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不是對(duì)應(yīng)關(guān)系的是：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液鎂浮在水面上，熔成小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．

②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，再將一小塊金屬鈉放入其中有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色

③將鎂條投入稀鹽酸中劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體

④將鋁條投入稀鹽酸中反應(yīng)不十分劇烈；產(chǎn)生無色氣體

⑤向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：

Ⅲ：某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置，認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)．
（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在

中進(jìn)行，才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得，可能是濃硝酸受熱分解產(chǎn)生的紅棕色氣體，請(qǐng)寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式

，所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)

（填化學(xué)式）的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng)．為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”，從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
（3）為了減少干擾，對(duì)于A裝置有下面4種操作方案，其中最合理的是

．
①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱；②先加熱木炭，再將木炭投入冷濃硝酸；
③先加熱木炭，再加入冷濃硝酸；④先加熱濃硝酸，然后將木炭投入其中．
（4）請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用

（結(jié)合方程式與文字表述）．
（5）若同意碳與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮的觀點(diǎn)．將C裝置所得的懸濁液過濾、洗滌、干燥、冷卻、稱量，所得固體質(zhì)量為m克，則被還原的HNO₃的質(zhì)量為：

（列出計(jì)算表達(dá)式即可）．（忽略空氣中二氧化碳的影響．相對(duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Ba 137）

發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：12引用：1難度：0.1

解析

3．某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置，認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)．
（1）碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在

中進(jìn)行，才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得，所以他認(rèn)為甲同學(xué)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他的理由是

（用化學(xué)方程式表示），所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)

（填化學(xué)式）的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng)．為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”，從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
（3）為了減少干擾，對(duì)于A裝置有下面4種操作方案，其中最合理的是（填寫數(shù)字序號(hào)）

．
①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱；②先加熱木炭，再將木炭投入冷濃硝酸．③先加熱木炭，再加入冷濃硝酸；④先加熱濃硝酸，然后將木炭投入其中；
（4）請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用

（結(jié)合方程式與文字表述）．
（5）C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是

，經(jīng)檢測(cè)C的溶液中還含有少量氮元素，只以NO₃^-形式存在，寫出生成該離子的化學(xué)方程式

．
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
解析

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實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液	鎂浮在水面上，熔成小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，再將一小塊金屬鈉放入其中	有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將鎂條投入稀鹽酸中	劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體
④將鋁條投入稀鹽酸中	反應(yīng)不十分劇烈；產(chǎn)生無色氣體
⑤向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至過量	生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失