分析下面幾個(gè)事例，分析小明這樣理解老師對(duì)嗎？說說你的理由。
事例 1：有的同學(xué)不吃早餐，老師很著急，打電話和家長溝通。小明想：“老師真是多管閑事?！?br />事例 2：老師好像總是喜歡讓一些成績好的學(xué)生回答問題，雖然小明也很想回答，但老師也沒有點(diǎn)他的名，小明認(rèn)為老師偏心。
事例3：課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏催促大家到教室外休息一會(huì)兒，小明認(rèn)為老師不想讓同學(xué)好好學(xué)習(xí)。