閱讀材料,完成下列要求。
中醫(yī)藥學(xué)是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。抗擊疫情中,張伯禮院士是中央指導(dǎo)組、科技部十六位專家組成員之一,鐘南山院士任組長?!按舜畏乐涡滦凸跔畈《痉窝椎倪^程中,中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用,中醫(yī)防治疫情的身份已經(jīng)躍升,從參與者變成了主力軍!”張伯禮說:“祖先留下的財富,是無價的瑰寶,讓我們在應(yīng)對疫情時有了中西醫(yī)兩套治療方案,我們應(yīng)該感到幸運?!?br />傳承中醫(yī)藥,抗擊疫情。在治療新冠肺炎過程中,方艙醫(yī)院采用百分百的中藥湯劑治療,同時也齊備西醫(yī)的手段,包括吸氧、輸液等可以根據(jù)患者病情需要而使用。醫(yī)護人員還會配合其他的中醫(yī)非藥物治療,如按摩、灸、太極拳、八段錦等,提高患者健康素質(zhì)。在治療的同時,醫(yī)護人員還搜集治療的結(jié)果進行中醫(yī)藥臨床療效的科研。目前在對抗新型冠狀病毒還沒有特效藥的情況下,中醫(yī)的培元固本、扶正祛邪等療法,在疫病的發(fā)生發(fā)展變化中起到了重要的療效,以百計的確診病例,中西協(xié)同救治病患取得明確成果。
在這危難時刻,無數(shù)英雄把安危置之度外,義無反顧奔赴抗“疫”第一線。鐘南山、李蘭娟、張伯禮,還有來自全國各地支援湖北的醫(yī)療隊,醫(yī)生、護士、軍人、警察、一線記者,快遞小哥,社區(qū)志愿者……他們主動請纓“不計報酬,無論生死!請戰(zhàn),上一線!”慷慨赴難,與湖北人民并肩戰(zhàn)斗!
(1)有人認(rèn)為:在疫情防治中,中西醫(yī)不應(yīng)該相互批評競爭,而應(yīng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢,協(xié)作攻關(guān)。結(jié)合材料,運用文化生活知識對此談?wù)勀愕目捶ā?br />(2)結(jié)合材料,運用價值觀的相關(guān)知識評價材料中的最美”逆行者”的行為。
(3)同學(xué)們,閱讀完題目的材料,想必你對中醫(yī)藥學(xué)是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶有所感悟。請從文化創(chuàng)新的途徑角度對促進中醫(yī)藥發(fā)展的提兩條合理化建議。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.3
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1.2021年3月,教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》。《評價指南》的一個核心就是批學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價作為整個義務(wù)教育質(zhì)量評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié),把促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為一條紅線貫徹始終??梢姟读x務(wù)教育質(zhì)量評價指南》的印發(fā)( ?。?br />①對提高我國義務(wù)教育質(zhì)量起決定性作用
②有利于引導(dǎo)人們正確認(rèn)識義務(wù)教育質(zhì)量的高低
③時學(xué)校和教師教育數(shù)學(xué)行為的選擇起導(dǎo)向作用
④把是否關(guān)注教師成長發(fā)展作為質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:10引用:3難度:0.7 -
2.2022年11月,科技部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開展科技人才評價改革試點的工作方案》以“評什么、誰來評、怎么評、怎么用”為著力點,以深化改革和政策協(xié)同為保障,按照創(chuàng)新活動類型構(gòu)建以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導(dǎo)向的科技人才評價體系。開展科技人才評價改革的哲學(xué)依據(jù)是( ?。?br />①價值判斷和價值選擇具有主體差異性
②價值觀對人們改造世界具有導(dǎo)向作用
③改革是社會主義社會發(fā)展的根本動力
④上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的狀況發(fā)布:2025/1/1 18:30:2組卷:21引用:4難度:0.6 -
3.人們進行什么樣的人生選擇,走什么樣的人生道路,實際上都是在一定的價值觀指導(dǎo)下進行的。這說明( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/1 21:30:2組卷:13引用:9難度:0.6
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