小明在學(xué)校寢室晾曬衣服時發(fā)現(xiàn)衣架容易被風(fēng)吹落，決定在衣架上設(shè)計一個防脫落裝置于是準(zhǔn)備在如圖所示衣架的掛鉤部分安裝一個防脫落擺桿?，F(xiàn)已在掛鉤的下端鉆了一個直徑為3mm的小孔，用于與防脫落擺桿的連接。請你幫助小明完成防脫落擺桿的設(shè)計。設(shè)計要求如下：
A．安裝防脫落擺桿后，擺桿能把掛鉤的開口擋住，使衣架具有防脫落功能。
B．能用手直接拿著衣架掛放到晾衣桿上并能方便取下。
C．能使用普通的衣架叉（如圖）把衣架掛放到較高的晾衣桿上并能方便取下。
D．所需材料和零件自選。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求，完成以下任務(wù)
（1）畫出衣架防脫落擺桿的設(shè)計草圖，必要時可用文字說明。
（2）標(biāo)注衣架防脫落擺桿的主要尺寸。
（3）小明發(fā)現(xiàn)衣架容易被風(fēng)吹落，發(fā)現(xiàn)該問題的途徑是 AA。
A．觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．技術(shù)研究與技術(shù)試驗
（4）在制定設(shè)計方案前，需要明確設(shè)計的限制因素。以下不屬于設(shè)計限制因素的是 AA。
A．衣架叉的長度
B．直徑為3mm的小孔
C．掛鉤的開口尺寸
（5）小明在設(shè)計和制作完成后需對衣架的防脫落效果進行試驗。以下不需要做的試驗是 BB。
A．有大風(fēng)時觀察衣架是否會被吹落
B．觀察衣架上的衣服是否會被風(fēng)吹落
C．觀察用衣架叉把衣架掛上晾衣桿和從晾衣桿上取下是否方便
【考點】方案的構(gòu)思方法-草圖法．
【答案】A；A；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/19 7:0:3組卷：3引用：2難度：0.2
相似題
-
1．通用技術(shù)老師要求學(xué)生利用15mm厚的多層板設(shè)計一款便攜式木質(zhì)小板凳。如圖甲、圖乙所示是某小組的設(shè)計方案。該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，原有方案在收納時，無法折疊成預(yù)想的效果（如圖丙所示）。于是，提出了如下四個改進措施，其中合理的是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 10:30:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．如圖1所示的置物架，由面板和三角支架組成，可安裝在墻上。其中三角支架由橫托桿、支撐桿和固定桿組成（橫托桿、固定桿為槽鋼、支撐桿為扁鋼），它們之間均用直徑為5mm的銷軸連接，主要尺寸如圖2所示。使用過程中發(fā)現(xiàn)置物架不能折疊。請你對該三角支架進行改進，要求如下：
A．只能對橫托桿進行改進設(shè)計，原橫托桿外形如圖4所示；
B．置物架不用時能向下折疊（如圖3），向上翻平牢固可靠（如圖1）；
C．折疊和上翻方便，不需要工具，支撐桿和橫托桿始終不分開。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù)：
（1）畫出改進后橫托桿的設(shè)計草圖，必要時可用文字說明；
（2）在設(shè)計草圖上標(biāo)注主要尺寸；
（3）為了保證三角支架與墻體之間有足夠的連接強度，合適的連接件是（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
（4）制作橫托桿時，一般不需要的工具是（在A．絲錐；B．手鋸：C．鉆頭；D．鋼直尺；E．樣沖中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
（5）為了檢測是否達(dá)到設(shè)計要求，以下試驗中，不合理的試驗是（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填寫在“橫線”處）
A．上翻置物架，觀察是否水平；
B．上翻置物架，在面板上放重物，觀察橫托桿的變形情況；
C．上翻置物架，在面板上放重物，觀察固定桿的變形情況；
D．多次上翻和下放置物架，觀察操作是否方便發(fā)布：2024/11/28 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.2 -
3．南方梅雨季節(jié)下雨比較多，小明發(fā)現(xiàn)同學(xué)們下雨時使用完雨傘后進入班級會把雨傘往地上隨便一扔，大家用的雨傘也是各式各樣的，有的可以伸縮折疊，有的不能折疊，這樣子既不美觀，又會使雨水流淌在教室地面上，容易讓同學(xué)們滑倒，你剛好學(xué)習(xí)了一些簡單的技術(shù)設(shè)計知識，請你幫小明設(shè)計一個木制雨傘架，畫出草圖，可以適當(dāng)加一些文字說明：
要求：
①要能夠存放上述兩種雨傘；
②能收集雨傘上的雨水。發(fā)布：2024/12/12 6:30:2組卷：2引用：1難度：0.4
把好題分享給你的好友吧~~