某校九年級（2）班的道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞“時(shí)不我待，只爭朝夕”的主題開展活動(dòng)。下面是活動(dòng)的幾個(gè)片段，請你運(yùn)用道德與法治的知識，參與探究。
片段一：成為“網(wǎng)紅”是很多人的追求，甚至很多青年將“網(wǎng)紅”定位為將來最期望從事的職業(yè)。成為網(wǎng)紅，看起來容易，其實(shí)需要辛苦耕耘。在互聯(lián)網(wǎng)早期，一些人以噱頭博取眼球成為網(wǎng)紅，雖短時(shí)間內(nèi)為眾人矚目，但因未能持續(xù)提供內(nèi)容而迅速淡出公眾視野。
（1）你認(rèn)為在未來職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)注意哪些問題？
片段二：我只對日本的動(dòng)畫感興趣，我夢想有一天能留學(xué)日本當(dāng)一名動(dòng)畫設(shè)計(jì)工程師，為此，我放棄了所有的課外活動(dòng)，把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)書本知識上，雙休日也宅在家里上網(wǎng)做動(dòng)畫設(shè)計(jì)。最近大家學(xué)習(xí)時(shí)間都很寶貴，老師還要求大家給2035年的自己寫一封信，我認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，就沒有完成。
（2）請你對“我”的做法進(jìn)行評價(jià)。
片段三：小林畢業(yè)后當(dāng)了一名紅色景區(qū)講解員，因準(zhǔn)備不充分、業(yè)務(wù)能力低、服務(wù)態(tài)度不好，很多游客對他不滿意，他被單位領(lǐng)導(dǎo)調(diào)到后勤處做雜務(wù)。小林很苦網(wǎng)，通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，自己擁有豐富的歷史知識和人文知識，為什么就不能勝任這份工作呢？
（3）你認(rèn)為小林如何努力才能適應(yīng)這份工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？