閱讀。
①在我幼年的時(shí)候,每天晚上臨睡之前,父親必在床前陪我們,講故事給我們聽(tīng),講到我們睡意朦朧的時(shí)候,我們就說(shuō):“爸,我們要睡了,給我們留一點(diǎn)好吃的東西,明天早晨吃?!?br /> ②父親總是微笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。于是我們便抱著希望入睡。
③到了第二天早晨,醒來(lái)后的第一件事,就是伸手向枕下摸。我們所摸到的多半是干果類的小零食--包括花生、核桃、杏干、柿餅、山楂片、脆棗等等。雖然為數(shù)不多,但每晨必定可以摸到。當(dāng)我們摸到了父親為我們放在枕下的這些零食時(shí),心里立刻就充滿了快樂(lè),覺(jué)得生活是如此的輕快、順利,又如此光明、愜意。于是,我們嘻嘻哈哈地從床上躍起,又迅速地跑去漱洗,好趕快來(lái)享受這些小小的零食。
④我不知道父親為什么要這樣做,我想,世上可能很少有人這樣做。父母疼愛(ài)子女有各種不同的方式,寵慣子女也各有不同的程度,但像父親這樣,用如此有趣的方式來(lái)寵我們,卻是少見(jiàn)的。
⑤那時(shí),我們住在小鎮(zhèn)上,那里不像現(xiàn)在的都市這樣繁榮,只在離家約四五百尺處,有一家小小的店鋪,名叫“海家店”,那里是專賣零食的。除此之外,每到深夜,有來(lái)叫賣清水蘿卜和糖葫蘆的,有時(shí)也有賣兔子肉或五香花生的,這就是父親給我們留在枕下的零食的來(lái)源了。當(dāng)然,由于清水蘿卜和糖葫蘆不適合放在枕下,所以我們?nèi)缭谡硐旅坏搅闶车脑?,大概?huì)在離床頭不遠(yuǎn)的櫥柜上發(fā)現(xiàn)這兩件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮風(fēng)下雪的壞天氣,小販們多半不會(huì)出來(lái),那時(shí)父親就必須跑到“海家店”去買了。
??⑥北方的冬天很冷,特別是到了夜晚,經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。那風(fēng)呼嘯著,發(fā)出哨子般的聲音,所以我們叫它“哨子風(fēng)”。有時(shí)下大雪,風(fēng)雪交加,院中積雪盈尺,即使在這樣的天氣,父親也仍不忽略我們的零食。我可以想象出他等我們睡了之后,穿起皮袍,戴上風(fēng)帽,提著風(fēng)燈,冒寒出去為我們買零食的樣子。由于我們的零食很有變化,并非天天相同,所以我知道父親常常是特地為我們出去買的。
⑦我猜想父親這樣做,可能不只是單純?yōu)榱颂蹛?ài)我們,最主要是為了讓我們自幼養(yǎng)成樂(lè)觀的心情與對(duì)世界的信心。因?yàn)楦赣H常逗我們說(shuō):“你許一個(gè)愿,試試看,只要你心誠(chéng),明天它就成為真的?!比缓笏蛦?wèn)我們要許什么愿,小孩子會(huì)許什么愿呢?無(wú)非是吃的或玩的。
⑧在我們的童年里,一直覺(jué)得這世界是可愛(ài)的,人間是溫暖的,親情是可以信賴的,而希望是一定會(huì)達(dá)成的。父親當(dāng)年很守信用地每天為我們準(zhǔn)備一些可愛(ài)的小收獲,為我們生命中織入了光明積極的人生觀,父親的這些行動(dòng)實(shí)在遠(yuǎn)勝過(guò)多少枯燥的家訓(xùn)與空洞的格言。
⑨我從不奢望做力所不及的大事,我相信最貼近我的小事。當(dāng)我心情沮喪而患得患失時(shí),我便開(kāi)始動(dòng)手做一件易于成功的小事。那小事的成功,總會(huì)很有效地重新鼓舞我的活力與勇氣,使我的生活撥云見(jiàn)日而重現(xiàn)光明。
⑩當(dāng)我們企望過(guò)多或太遠(yuǎn)時(shí),當(dāng)然會(huì)煩惱而無(wú)所適從。假如我們關(guān)心重視那些近在身旁的小希望,并勤于拾掇別人視為不值一提的小收獲時(shí),必會(huì)感到自己每走一步都有一步的意義,每過(guò)一天都有一天的目的,每過(guò)一時(shí)都有一時(shí)的快樂(lè)。
(1)文章的線索是什么?圍繞線索寫(xiě)了什么內(nèi)容呢?
(2)父親為什么要買零食放在枕下,讓我們?cè)绯扛吲d地享受呢?
(3)聯(lián)系上下文,按要求回答問(wèn)題。
①當(dāng)“我們嘻嘻哈哈地從床上躍起,又迅速地跑去漱洗,好趕快來(lái)享受這些小小的零食”時(shí),父親是怎樣的心情呢?
②品味第⑥段的環(huán)境描寫(xiě),揣摩加點(diǎn)字,推測(cè)父親的想法,并仿照例子在表格空白處填寫(xiě)閱讀感受,歸納父親的形象特點(diǎn)。
環(huán)境描寫(xiě) | 父親想法 | 我的閱讀感受 |
北方的冬天很冷 | 雖然天氣不好,但是我答應(yīng)了我的孩子,我要守信用 雖然天氣不好,但是我答應(yīng)了我的孩子,我要守信用
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這么冷的天,父親即使穿起皮袍,戴上風(fēng)帽,還是會(huì)很冷的。 |
到了夜晚,經(jīng)常刮著強(qiáng)風(fēng)。 | 天氣非常的惡虐,這怎么出的去呢。 天氣非常的惡虐,這怎么出的去呢。
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那風(fēng)呼嘯著 | 風(fēng)很猛,讓人聽(tīng)到都害怕,怎么敢出去呢。 | |
風(fēng)雪交加,院中積雪盈尺 | 雪這么厚,溫度這么低,出去該多痛苦啊。 雪這么厚,溫度這么低,出去該多痛苦啊。
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這是一個(gè) 很守信用、勇于克服困難 很守信用、勇于克服困難 的父親。 |
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】雖然天氣不好,但是我答應(yīng)了我的孩子,我要守信用;天氣非常的惡虐,這怎么出的去呢。;雪這么厚,溫度這么低,出去該多痛苦啊。;很守信用、勇于克服困難
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 1:0:1組卷:34引用:1難度:0.4
相似題
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1.地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬(wàn)人受到傷害。
在混亂和廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前,那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的教學(xué)樓,已經(jīng)變成一片廢墟。
他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“兒子,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后,他猛地想起自己經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角,他疾走到那里,開(kāi)始動(dòng)手。
在他清理挖掘時(shí),不斷有孩子的父母急匆匆趕來(lái),看到了這片廢墟,他們痛苦并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后,他們(失望 絕望
救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生爆炸,請(qǐng)你離開(kāi)?!?br /> 這位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對(duì)他人也有危險(xiǎn),馬上回家去吧!”“你是不是來(lái)幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了,都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我?!?br /> 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)人在來(lái)阻攔他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處都是血跡。在第38小時(shí),他突然聽(tīng)見(jiàn)地下傳出孩子的聲音:
“爸爸,是你嗎?”
??“是我,是爸爸!我的兒子!”
??“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)我爸爸還活著就一定來(lái)就我,也能就出大家,你說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么,你總會(huì)和我在一起?!?br />??“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”
??“我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形,我們都沒(méi)被砸著?!?br /> 父親大聲向四周(呼救 呼吁
??“不!爸爸,先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會(huì)跟我在一起?!本瓦@樣14個(gè)孩子,奇跡般的獲救了。
這對(duì)了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后,無(wú)比幸福的緊緊的擁抱在一起。
(1)選擇合適的詞語(yǔ),在下面畫(huà)上“ ”
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
安頓
(3)文章對(duì)兒子的描寫(xiě)主要抓住人物的,從“不!爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧!”可以看出兒子具有
(4)“在混亂和廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。”中的“沖”可以換成“跑”嗎?寫(xiě)出你的理解。
(5)“不論發(fā)生了什么,我總會(huì)跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次?這樣寫(xiě)有什么意義?
(6)地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同?為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)?寫(xiě)這位父親,為什么還要寫(xiě)其他孩子的父母?發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:8引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀
“這是誰(shuí)彈的呢?”他正想著,突然,“滴嗒”一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人,來(lái)人呀!”
“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。
“樓上是誰(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。
服務(wù)員看著滴下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生!”
“哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽(tīng)這名字,怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去,透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味
這位旅客站了很久才離開(kāi)。當(dāng)他下樓時(shí),不禁暗暗感嘆道:“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂(lè)家!”
(1)給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞,并在上面打“√”。
(3)給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
①亢
②照
③卻
(4)用“﹏﹏﹏“畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美鋼琴聲的句子。
(5)樓上滴水的原因是
(6)你覺(jué)得朗讀文中最后一段時(shí)應(yīng)該用
(7)請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上。發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:19引用:1難度:0.8 -
3.最大的麥穗 古希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是收獲的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?br /> 弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后,就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗,哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多,完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
突然,大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音:“你們已經(jīng)到頭了?!边@時(shí),兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒,他們回頭望了望麥壟,無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見(jiàn)它;即使碰見(jiàn)了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!?br /> 蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話,悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
(1)這篇短文主要寫(xiě)了什么
(2)給短文中的下列詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
兩手空空--
不失時(shí)機(jī)--
(3)蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到最大的一穗?
(4)蘇格拉底的弟子們悟出了這樣一個(gè)道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然,追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
①這句話中加引號(hào)的麥穗指:
②請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解:
③這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說(shuō)了嗎,為什么不說(shuō)?你覺(jué)得蘇格拉底是怎樣的人?發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:25引用:1難度:0.2