材料分析：
六年級（1）班今天上了一節(jié)《道德與法治》公開課，整節(jié)課上學(xué)生表現(xiàn)非常好，老師講的也特別棒，聽課老師都給出了大大的贊揚。
放學(xué)后，小紅悄悄地寫了一篇日記，記錄今天課上表現(xiàn)和收獲；小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一課》為題寫了一篇作文；小明寫了一張便箋“我是最棒的，加油!”貼到了墻上；小敏回家后，沮喪的跟媽媽說：“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都未答上，我需要鍛煉自己的膽量”。
（1）六年級（1）班的學(xué)生都用了哪些方法進行了反思？
①小紅：用寫日記記錄的方法進行反思小紅：用寫日記記錄的方法進行反思；
②小亮：以寫作文的方法進行反思小亮：以寫作文的方法進行反思；
③小明：以寫便箋的方法進行反思小明：以寫便箋的方法進行反思。
（2）他們的反思對今后的學(xué)習和生活有哪些幫助？
①通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；
②可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己。
【考點】培養(yǎng)反思的習慣．
【答案】小紅：用寫日記記錄的方法進行反思；小亮：以寫作文的方法進行反思；小明：以寫便箋的方法進行反思；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升自己；可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/2 8:0:8組卷：3引用：1難度：0.1
相似題
-
1．生活情景：六（1）班今天上了一節(jié)《道德與法治》公開課。有十幾名老師參與聽課，整節(jié)課上學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，老師講的也特別棒，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師都給出了大大地贊揚。放學(xué)后，小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上的表現(xiàn)和收獲；小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為題寫了一篇作文；小明寫了張便箋“今天我是最棒的，加油！”貼到了墻上；小敏回家后，沮喪地跟媽媽說：“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都未答上，我需要鍛煉自己的膽量。”
（1）六（1）班的學(xué)生都用了哪些小方法進行了反思？
（2）他們的反思對于他們今后的學(xué)習有哪些幫助？
（3）你有些什么好方法進行反思呢？寫出來與大家一同分享。發(fā)布：2024/12/23 4:30:2組卷：42引用：4難度：0.1 -
2．反思就是回憶自己犯過的錯誤。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/12/20 14:0:1組卷：15引用：18難度：0.3 -
3．下列體現(xiàn)反思的古語是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 4:30:2組卷：3引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~