為貫徹落實“雙減”政策，構建學校“五育”并舉格局，某學習小組在學校組織的勞動實踐活動中，為提高蔬菜的產量，利用學?！熬G色菜園”進行了探究活動。菜園采用滴灌方式澆水，水中含氧量是否會影響蔬菜產量呢？同學們研究了不同增氧滴灌方式對小白菜產量的影響，實驗方案如下表（種植的小白菜生長周期約60天，幼苗出土20天左右移栽到實驗槽，如圖1）：
| 組別 |
水處理方式 |
小白菜數(shù)量 |
| A組 |
物理增氧（利用儀器震動） |
30株 |
| B組 |
化學增氧（加入化學藥品） |
30株 |
| C組 |
普通自來水 |
30株 |
（1）針對待研究的問題，他們作出的假設是：
水中含氧量會（不會）影響蔬菜產量
水中含氧量會（不會）影響蔬菜產量
。
（2）圖2、圖3是部分實驗結果，同學們將葉綠素相對含量作為預測產量的指標之一，請你推測原因是
葉片中葉綠素的相對含量越高，植物的光合作用越強，產量越高
葉片中葉綠素的相對含量越高，植物的光合作用越強，產量越高
。圖2中三組間葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間是第
35
35
天。
（3）由圖3可知，增氧滴灌能夠提高蔬菜產量，
物理增氧
物理增氧
是最佳的增氧滴灌方式，推測原因是水中增氧有利于促進根的呼吸作用，促進根對水和無機鹽的吸收。
（4）根據(jù)實驗結果，若要向菜農廣泛推廣最佳增氧滴灌方式，你認為還需要做哪些方面的調查研究？
針對多種不同蔬菜進行重復實驗；進一步計算增氧滴灌方式的成本，考慮投入和產出的問題；等等
針對多種不同蔬菜進行重復實驗；進一步計算增氧滴灌方式的成本，考慮投入和產出的問題；等等
。
