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統(tǒng)一多民族國家的建立與發(fā)展
①(秦始皇)南登瑯邪……立石刻,頌秦德,明得意。曰:……器械一量,同書文字……六合之內(nèi),皇帝之土。西涉流沙,南盡北戶。東有東海,北過大夏。人跡所至,無不臣者。功蓋五帝,澤及牛馬。莫不受德,各安其宇?!窕实鄄⒁缓?nèi),以為郡縣,天下和平。昭明宗廟,體道行德,尊號大成。群臣相與誦皇帝功德,刻于金石,以為表經(jīng)。
——《史記?秦始皇本紀》②(中國國家博物館館藏)
(1)指出①②的史料類型,簡述上述材料中秦朝的制度措施及其影響。
隋朝及唐前期鼎盛局面的出現(xiàn),與一些具體制度的制定和貫徹有密切關(guān)系。
科舉是隋唐時期新興的一種選官制度,其主要特點是通過考試選拔官員。因為有多種科目,“分科舉人”,故名科舉。其中以明經(jīng)、進士二科最為重要。明經(jīng)主要考試帖經(jīng),重在測試記誦能力。進士考時務策、帖經(jīng)、雜文,雜文為主要錄取標準。與過去重點在于推薦的察舉相比,科舉體現(xiàn)出不問出身與背景、公平競爭的特色。
——摘編自張帆《中國古代簡史》(2)依據(jù)材料,概括隋唐科舉制度的特點。結(jié)合所學,分析科舉制度的作用。
胡人之官,領番中職事者皆胡服,謂之契丹官,樞密、宰臣則曰北樞密、北宰相。領燕中職事者,雖胡人亦漢服,謂之漢官,執(zhí)政者則曰南宰相、南樞密。
——余靖《武溪集》卷18《契丹官儀》其官分文武班,曰中書,曰樞密,曰三司,曰御史臺,曰開封府,曰翊衛(wèi)司,曰官計司,曰受納司,曰農(nóng)田司,曰群牧司,曰飛龍院,曰磨勘司,曰文思院,曰蕃學,曰漢學。自中書令、宰相、樞使、大夫、侍中、太尉已下,皆分命蕃漢人為之。
——《宋史?夏國上》(3)結(jié)合所學,談談你對兩則材料中共同歷史現(xiàn)象的認識。
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(4)依據(jù)如圖指出清朝的疆域四至,說明清朝疆域奠定對后世的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.如表為明清時期進士的出身情況統(tǒng)計資料:據(jù)此可知( ?。?br />
    時期 平民家庭出身 低級官員家庭出身 中高級官員家庭出身
    明代 46.7% 2.8% 50.5%
    清代 19.2% 18.4% 62.4%
    明清平均值 31.1% 11.6% 57.3%

    發(fā)布:2024/11/3 23:30:2組卷:13引用:6難度:0.5
  • 2.《國史異纂》曰:“武后以吏部選人多不實,乃令試日自糊其名,暗考以定其等第。蓋糊名考校,自唐始也。”對此理解正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/3 8:30:2組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.材料   如表是中國古代科舉制度發(fā)展演變簡表。
    時期 錄取數(shù)量或方式 考試內(nèi)容 考試程序
    唐代 進士錄取率只有百分之一二 詩賦、儒家經(jīng)典、法律、文字、算學等 武則天時,初設殿試,但未形成定制
    宋代 錄取名額大為增加 儒家經(jīng)典為主,儒家經(jīng)典可依據(jù)多種注疏 考試分解試、省試、殿試三級;殿試成為定制,錄取權(quán)由皇帝直接掌握
    明代 開始實行“南北榜”,即南北方的學子,按照其所處的地域進行排名,分別錄取出貢生后,再統(tǒng)一參加殿試 命題范圍只限于四書五經(jīng),答卷只能以朱熹的注釋為主 士人需先入地方學校為生員或入國子監(jiān)為監(jiān)生,再通過鄉(xiāng)試、會試、殿試而入仕
    結(jié)合材料與中國古代史的相關(guān)知識,圍繞“科舉制度與社會發(fā)展”自行擬定一個具體的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù)。)

    發(fā)布:2024/11/3 21:30:3組卷:24引用:44難度:0.3
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