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春的鑼鼓
喬忠延??①春,是從何時開始蘇醒涌動的?
??②是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎?不是,一枝獨秀的迎春花,猶如從天地間穿過的第一只燕子,傳遞的僅僅是春將要到來的消息。是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎?不是,芬芳競艷的山桃花,猶如楊樹梢頭嘰嘰喳喳的喜鵲,那已是春盈滿天地間的捷報。那春到底從何時開始蘇醒涌動的?我執(zhí)著地認為,從大年的威風鑼鼓猛然爆發(fā)、齊聲轟鳴,春便蘇醒、便起步、便奔涌……
??③在我童年的記憶里,春和我一樣,都是貪睡的孩子。一旦入睡,就久久享受著酣夢,遲遲難以蘇醒。那時,媽媽在枕頭邊擺好過年的新衣服、新棉帽,還有小鞭炮,可我就是賴在被窩里不想起床。忽然,我的眼睛燦亮,我一躍而起,穿上衣服,飛跑出去,恨不得長出一雙翅膀,一下就能飛出好遠。讓我眼睛燦亮、一躍而起的,正是那翻江倒海般轟鳴的威風鑼鼓。
??④威風鑼鼓,是我家鄉(xiāng)山西臨汾特有的打擊樂。樂器很簡單,就四樣:鑼、鼓、鈸、鐃。敲打時,鼓居中,鐃、鈸在鼓的四個角,鑼圍在外圈。這樣組合在一起,演奏成一曲,能夠迸發(fā)出驚心動魄的聲威。有人描寫過,如霹靂轟鳴,如暴雨傾盆??晌铱傆X得還不夠勁,那鑼鼓聲,比霹靂還要威武,比暴雨還要狂猛。那氣勢,不是山呼海嘯,勝過山呼海嘯;不是石破天驚,勝過石破天驚。那鑼鼓能長勁,那鑼鼓能生威,能讓懵懵懂懂的我奮然躍起,奔跑開來,跑向村正中的大院,隨著激昂的聲響,和村里的老老少少歡天喜地度過萬象更新的大年初一。
??⑤我無論如何也想象不出,汾河兩岸的先輩們?yōu)楹文芫喸斐鐾L鑼鼓,并且用威風鑼鼓激活每年這最重要、最隆盛的新春佳節(jié)?;蛟S是我居住在黃土高原的緣故,春節(jié)來臨時卻沒有一點點春天的氣息。冰封河山、寒凝大地。正因為如此,我才一廂情愿地認為春和那個兒時的我一樣,正在被窩里貪睡。需得猛擊一掌,需得大吼一聲,才能驚醒春,春才會迎著寒冽的西北風起步,奔走,直至奮跑,跑進萬紫千紅,跑進林茂禾盛,跑進五谷豐登。而如這一掌猛擊、一聲大吼一般,見氣勢、具活力的,無疑就是先輩們締造的威風鑼鼓。
??⑥曾經(jīng)沾沾自喜,以為破譯了威風鑼鼓蘊含的奧秘。然而,自從威風鑼鼓被列入國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,我不得不重新鑒賞感悟其中的豐饒真諦。再觀看鑼鼓表演,耳邊震蕩的是多變的鼓點,胸中翻騰的竟然是李白的詩句,要么是“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”;要么是“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”;要么是“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!薄L起,壯思飛,長風破浪,直掛云帆,這才是威風鑼鼓千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力。
??⑦我曾經(jīng)盯著被譽為鼓王的程三洪,用他打鼓的姿態(tài)解讀威風鑼鼓魅力的內(nèi)涵。他那眼時睜時閉,臂時舞時停,腿時起時伏。我驀然領悟,威風鑼鼓的聲威交織著多種力量,使用的是心力,張揚的是外力,積蘊的是內(nèi)力,下壓的是重力,上翹的是彈力,渾身噴射的是爆發(fā)力。毫無疑問,只有將精氣神集于一身,融為一體,才能擊打出波瀾壯闊的聲威。
??⑧喜滋滋、笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過闔家團聚的年夜飯,喝過人壽年豐的喜慶酒,一開大門,新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們早已挎著鼓,舉著鈸,持著鑼,擎著鐃,吶喊著飛步奔上場來。腳跟站定,雙槌敲擊,盈耳的全是滾滾春雷!
??⑨在驚天動地的春雷聲中,春草在萌動,春水在融冰,春在蘇醒、奔涌,和著人們眾志成城的熱浪歡悅地奔涌,奔涌!
(1)在作者筆下,威風鑼鼓具有哪些魅力?請簡要概括。
(2)作者為什么覺得春天是從威風鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動的?
(3)文章第②段中畫線的句子使用了哪兩種修辭手法?請簡要賞析其作用。
(4)文章最后一段在全文中有什么作用?請簡要分析。
【答案】(1)有驚心動魄的聲威,有氣勢,有活力,有千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力,波瀾壯闊的聲威。
(2)威風鑼鼓的氣勢壯闊,那鑼鼓能長勁,那鑼鼓能生威,讓村里的老老少少歡天喜地,給大地帶來春的生機和活力。
(3)運用了設問和比喻的修辭手法,激發(fā)讀者的思考,生動形象地寫出了“燕子”和“山桃花”對于春天的作用,進而說明是威風鑼鼓促使春天蘇醒涌動的,表現(xiàn)了作者對威風鑼鼓的贊美之情。
(4)結(jié)構(gòu)上:照應開頭。內(nèi)容上:此處將鑼鼓的聲音形容為春雷,寫出了威風鑼鼓給大地帶來生機和活力,鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃^斗。深化文章的主題。
(2)威風鑼鼓的氣勢壯闊,那鑼鼓能長勁,那鑼鼓能生威,讓村里的老老少少歡天喜地,給大地帶來春的生機和活力。
(3)運用了設問和比喻的修辭手法,激發(fā)讀者的思考,生動形象地寫出了“燕子”和“山桃花”對于春天的作用,進而說明是威風鑼鼓促使春天蘇醒涌動的,表現(xiàn)了作者對威風鑼鼓的贊美之情。
(4)結(jié)構(gòu)上:照應開頭。內(nèi)容上:此處將鑼鼓的聲音形容為春雷,寫出了威風鑼鼓給大地帶來生機和活力,鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃^斗。深化文章的主題。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫,表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽,滑得最快最溜的那個,就是大家心中的英雄??!
生日前三天,曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調(diào)查表,上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。爸爸聽完后,只是說一句:上學吧。曉萌愣了半天,也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見,他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來,用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會看見的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包,出門上學去了。
(1)曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫出來
(3)第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說說你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒,但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9
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