當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年河南省平頂山市汝州市八年級（上）月考語文試卷（9月份）> 試題詳情

古詩文默寫。
（1）①
老驥伏櫪
老驥伏櫪
，②
志在千里
志在千里
；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（2）曹植用“③
柴門何蕭條
柴門何蕭條
，④
狐兔翔我宇
狐兔翔我宇
”（《梁甫行》）寫狐兔出沒，詠嘆家園荒蕪，表達對邊地人民的同情。
（3）《庭中有奇樹》中，“⑤
攀條折其榮
攀條折其榮
，⑥
將以遺所思
將以遺所思
；寫女主人公攀枝折花，欲寄遠人，表達深深的思念之情：《贈從弟（其二）》中，“⑦
豈不罹凝寒
豈不罹凝寒
？⑧
松柏有本性
松柏有本性
”在一問一答中，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格，詩人借此希望堂弟能像松柏那樣堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。

【考點】直接型默寫；理解型默寫．

【答案】老驥伏櫪；志在千里；柴門何蕭條；狐兔翔我宇；攀條折其榮；將以遺所思；豈不罹凝寒；松柏有本性

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/27 1:0:9組卷：5引用：1難度：0.5

相似題

1．按要求默寫古詩文。
（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。雜交之父袁隆平生前心憂蒼生，壯心不已。他偉大的家國情懷與濟世之心正如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所言：

，

！風(fēng)雨不動安如山。
（2）“巾幗不讓須眉”，疫情期間，多少女醫(yī)護們減掉長發(fā)，奔赴戰(zhàn)場，他們的氣概如同秋瑾在《滿江紅》中的感慨：身不得，男兒列，

，

。
（3）蘇軾在《江城子（密州出獵）》中，用

，

。表達了希望自己被朝廷重用、建功立業(yè)的愿望。
（4）家是最小國，國是最大家。個人命運往往與國家命運緊密結(jié)合在一起。文天祥《過零丁洋》中

，

。這一句恰恰表現(xiàn)了國家形勢和個人安危。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.8
解析
2．將下面的文言句默寫完整。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)”，

，

，

，

，

，

。（《論語?為政》）
發(fā)布：2024/11/2 20:0:2組卷：175引用：2難度：0.7
解析
3．默寫。
①八方各異氣，

。（曹植《梁甫行》）
②李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，動靜結(jié)合，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：

，

。
③

？但感別經(jīng)時。（《庭中有奇樹》）
④楊萬里的《小池》中有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，通過靈動的飛物寫出了仲春的勃勃生機和活潑可愛。白居易在《錢塘湖春行》中也有兩句“

，

”，頗有異曲同工之妙。
發(fā)布：2024/11/2 18:30:3組卷：2引用：1難度：0.5
解析

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2．將下面的文言句默寫完整。子曰：“吾十有五而志于學(xué)”， ， ， ， ， ， 。（《論語?為政》）

2．將下面的文言句默寫完整。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)”，

，

，

，

，

，

。（《論語?為政》）