實踐活動
??下課了，有幾位低年級的學(xué)生在走廊里追逐打鬧。幾位高年級的學(xué)生看到了，分別這樣勸告他們：
??學(xué)生1：你們這樣做很不安全，有可能會撞到別人，學(xué)校紀(jì)律規(guī)定不能在走廊里打鬧，你們這樣太不應(yīng)該了！??學(xué)生2：小同學(xué)，請不要在走廊里打鬧。走廊很窄，如果不小心撞到別人，自己也會很容易摔倒的。
（1）你覺得低年級的學(xué)生更有可能接受誰的勸告？請說明理由。
我覺得那個同學(xué)更有可能接受學(xué)生2的勸告。因為學(xué)生2是站在小同學(xué)的角度上去勸說的，讓小同學(xué)知道勸說者是在替自己著想。我覺得那個同學(xué)更有可能接受學(xué)生2的勸告。因為學(xué)生2是站在小同學(xué)的角度上去勸說的，讓小同學(xué)知道勸說者是在替自己著想。
（2）如果你在圖書館也遇到了同學(xué)在追逐打鬧的情況，你會怎么勸告他們？
同學(xué)，你們這是不對的。在圖書館里追逐打鬧是很不文明的一種行為，請你們不要在圖書館里追逐打鬧了好嗎？同學(xué)，你們這是不對的。在圖書館里追逐打鬧是很不文明的一種行為，請你們不要在圖書館里追逐打鬧了好嗎？
【答案】我覺得那個同學(xué)更有可能接受學(xué)生2的勸告。因為學(xué)生2是站在小同學(xué)的角度上去勸說的，讓小同學(xué)知道勸說者是在替自己著想。；同學(xué)，你們這是不對的。在圖書館里追逐打鬧是很不文明的一種行為，請你們不要在圖書館里追逐打鬧了好嗎？
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/15 4:0:1組卷：0引用：1難度：0.7
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1．讀一讀，注意加點(diǎn)的詞。說說你從句子中體會到什么。
（1）樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。
（2）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：16引用：2難度：0.7 -
2．列提綱：填一填，理清自己本次習(xí)作的寫作思路。（《習(xí)作：心愿》）
題目：
開頭（略寫）：點(diǎn)出自己的心愿是
中間（詳寫）：我想用的事例是：
結(jié)尾（略寫）：簡單寫一下怎樣做才能更快地實現(xiàn)愿望，表達(dá)期待。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．【同窗情深】請你認(rèn)真閱讀下面的畢業(yè)留言，然后選擇一則你最欣賞的進(jìn)行評析。
（1）“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼地久天長！
（2）學(xué)習(xí)上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我選則，我的評析：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：14引用：2難度：0.9
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