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閱讀下面材料,按要求作文。
      易中天教授在《閑話(huà)中國(guó)人》說(shuō),人生有三得,即學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣,成功后彎得下腰,失敗時(shí)抬得起頭。這三“得”也是一個(gè)人為人處世的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì)。
      對(duì)上述“三得”,你有何體驗(yàn)或思考?請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫(xiě)一篇文章。
      作文要求:(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;(2)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀;(3)不少于600字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】微笑著面對(duì)失敗      失敗總是不討人喜歡。人們往往逃避失敗,可即使是令人羨慕的成功者的身后也有走過(guò)失敗的路。既然這樣,何不微笑著面對(duì)失?。?br />      美國(guó)令人聞風(fēng)喪膽的五星上將麥克阿瑟曾兩次被西點(diǎn)軍校拒之門(mén)外;流行歌壇的無(wú)冕之王貓王曾被開(kāi)除出劇團(tuán);韓國(guó)當(dāng)紅的人氣天王Rain曾無(wú)數(shù)次被“你長(zhǎng)得太丑”這句話(huà)拒絕;而現(xiàn)在中國(guó)流行樂(lè)壇的周杰倫成名前更是飽受失敗的打擊……現(xiàn)在,這些曾經(jīng)的失敗者們無(wú)一不站在成功的制高點(diǎn)上為人們所銘記。是什么令他們走出失敗的深淵?微笑,是微笑改變了一切。我指的微笑不僅僅是一個(gè)表情,而是包含這個(gè)表情背后的樂(lè)觀和堅(jiān)毅。無(wú)論是麥克阿瑟還是周杰倫,他們?yōu)榱藟?mèng)想,付出著無(wú)數(shù)的努力。他們將追求成功的過(guò)程中遇到的磨難化作了一個(gè)個(gè)燦然的微笑,用樂(lè)觀的心態(tài)迎接每一次失敗的打擊。于是命運(yùn)終于垂青了他們,賜予他們與微笑等值的榮耀。
      失敗不會(huì)是一個(gè)人永遠(yuǎn)的烙印。渺小與偉大,斷裂與永恒,瞬間與歷史,全在于你面對(duì)失敗的態(tài)度。悲觀者說(shuō):“成功太難了,我做不到。”于是愁眉苦臉無(wú)精打采地將命運(yùn)交付給時(shí)間;樂(lè)觀者說(shuō):“失敗有什么可怕的,我能行!”于是笑容可掬斗志昂揚(yáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)。時(shí)間對(duì)于二者不同的態(tài)度,給出了最公正的判決:悲觀者還是失敗,而樂(lè)觀者獲得成功。
      我們每個(gè)人都會(huì)面對(duì)失敗,與其消極等待春暖花開(kāi),不如笑臉相迎。這樣做有兩個(gè)好處,首先,從心理上給自己減壓,不會(huì)被失敗壓抑得喘不過(guò)氣來(lái);其次,有了精神支柱,微笑化作動(dòng)力來(lái)征服失敗。這兩點(diǎn)帶來(lái)的直接后果是你始終保有自信心,不為失敗擊潰。像詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō):“我微笑著走向生活,無(wú)論生活以什么方式回敬我?!蔽⑿χ鎸?duì)失敗,微笑著面對(duì)生活,有一天你一定能發(fā)現(xiàn),笑一笑,沒(méi)有什么煩惱拋不開(kāi)。
      微笑是人生路上獨(dú)具特色的風(fēng)景,常有自然之微笑則是一種氣度和胸懷。用微笑去欣賞失敗,仿佛用蠟筆為白紙著上色彩;微笑是成功的花,成功是微笑的果,花開(kāi)了,果才會(huì)孕育。即使有一天成功沒(méi)有降臨你的果園,你也不要?dú)怵H,列夫托爾斯泰曾說(shuō):“菌子沒(méi)有了,但是菌子的氣味留在空氣里”,你也應(yīng)當(dāng)這樣想:成功還沒(méi)有來(lái),但是微笑的我已經(jīng)嗅到了成功的氣味。
      微笑著面對(duì)失敗,如同梧桐的碎片投入火中發(fā)出的烈烈絕響,這才是成功的至高境界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.網(wǎng)上購(gòu)物、視頻聊天、線上娛樂(lè)已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。
          業(yè)內(nèi)人士指出,不遠(yuǎn)的將來(lái),我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實(shí))設(shè)備,便可以足不出戶(hù)地穿梭于各個(gè)虛擬場(chǎng)景:時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣;時(shí)而在診室里與醫(yī)生面對(duì)面交流;時(shí)而在足球場(chǎng)上觀看比賽;時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場(chǎng)目擊者”。
          當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí),是選擇擁抱這個(gè)新世界,還是刻意遠(yuǎn)離,或者與它保持適當(dāng)距離?
          對(duì)材料提出的問(wèn)題,你有怎樣的思考?寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。
          要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。

    發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:2引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子,問(wèn):“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃,而要?jiǎng)兤つ兀俊薄澳鞘情僮釉诟嬖V你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)?!薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪兀俊薄昂⒆?,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨(dú)自占有?!?br />      讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章,題目自擬,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          9月21日,一則消息震撼全網(wǎng)。四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們的不懈尋找下、終于獲救!
          甘宇是國(guó)有大型水電站的一名技術(shù)員,地震中,他冒險(xiǎn)拉閘泄洪、排險(xiǎn)救人而被困山林,身陷絕境中,甚至要靠喝尿液來(lái)維持生命、此時(shí)甘宇不知道,一場(chǎng)圍繞他而展開(kāi)的搜救活動(dòng)正在進(jìn)行中,從政府到民間,從懷抱希望的親人、專(zhuān)業(yè)敬業(yè)的救援隊(duì)員到熟悉環(huán)境的村民……,無(wú)數(shù)人自發(fā)自愿,前赴后繼,冒著余震、落石,走過(guò)斷道、懸崖,抱著不放棄的信念,搜救不停止;年近60的普通村民倪太高在山里獨(dú)自找尋兩天,最終找到了他之前并不認(rèn)識(shí)的甘宇。
          人們感動(dòng)于好人甘宇的堅(jiān)強(qiáng)和自救,感動(dòng)于生命的韌性;更感動(dòng)于眾多普通人的善意接力——正是他們,才創(chuàng)造了這個(gè)守望相助的生命奇跡。
          以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
          要求:自選角度,立意自定,題目自擬,文體不限(詩(shī)歌除外)。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
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