閱讀材料，回答問題。
材料一：2020年4月4日上午，庚子年清明公祭軒轅黃帝典禮在黃帝陵祭祀廣場(chǎng)莊嚴(yán)舉行。流行于陜西省黃陵縣的黃帝陵祭典禮儀是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。公祭活動(dòng)通過闡釋、挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)，構(gòu)筑中華民族共同精神家園。
材料二：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人?！?br />--《史記?五帝本紀(jì)》材料三：據(jù)傳說，舜在協(xié)助堯時(shí)，就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起，加上“兇族”的罪名流放了，并起用“堯未能舉”的“八元”“八愷”，以調(diào)整人事。傳說，舜把堯囚禁起來，（堯之子）丹朱也被排擠在外，父子不能相見。
（1）材料一中“黃陵”能夠受到后人的敬仰并成為愛國(guó)主義教育基地，主要是因?yàn)辄S帝在歷史上作出重大貢獻(xiàn)，請(qǐng)你舉出兩例。結(jié)合材料一，說說拜祭黃帝陵有何現(xiàn)實(shí)意義。
（2）材料二反映的是一種什么制度？這種制度有什么特點(diǎn)？
（3）材料三與教材的說法是否一致？通過以上材料與教材內(nèi)容的對(duì)照，你得到什么認(rèn)識(shí)？