當前位置：人教版八年級上冊《5.2 生活中的透鏡》2023年同步練習卷（6）> 試題詳情

如圖在鑒定文物時，常用放大鏡觀察文物的細微部分，這時他看到的像是
正
正
立（選填“正”、“倒”），放大的
虛
虛
像（選填“虛”、“實”）．如果在文物上有兩條裂紋，其夾角是5度。要想使看到的像更大些，應該將放大鏡離裂紋稍
遠
遠
些（選填“遠”、“近”）．放大鏡的放大倍數(shù)是6倍，則他看到的角是
5
5
度。

【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應用．

【答案】正；虛；遠；5

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/8 6:0:10組卷：112引用：6難度：0.9

相似題

1．下列光學器材中沒有透鏡的是（　　）
A．手機鏡頭 B．顯微鏡 C．潛望鏡 D．望遠鏡
發(fā)布：2024/11/6 1:30:2組卷：98引用：3難度：0.8
解析
2．2021年12月9日，中國空間站階段的首次太空授課以天地互動的方式，在中國空間站和設在中國科技館的地面主課堂等同時進行，王亞平老師在太空授課的時候，用一個金屬圈插入飲用水袋并抽出后，形成了一個水膜，輕晃金屬圈，水膜并未破裂，而是甩出了一個小水滴。再往水膜表面貼上一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好。更奇跡的時刻：在第二個水膜上，用飲水袋不斷注水，水膜很快長成一個晶瑩剔透的大水球。我們通過水球，看到王亞平老師倒立縮小的人像。

（1）太空授課非常精彩，我們能分辨王亞平老師的聲音是根據(jù)聲音的
（選填“音調”、“響度”或“音色”）。
（2）航天員利用太空冰箱將一杯90g的水制成了冰，則冰的質量是
g,將這塊冰熔化掉一半，剩下的冰塊的密度會
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）注水后，我們通過水球，看到王亞平老師倒立縮小的人像，這個像的成像原理與
（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）的成像原理相同。
（4）地面的小倩同學嘗試“探究凸透鏡成像規(guī)律”。
①在探究凸透鏡成像規(guī)律時，應調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在
上；
②當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示時，燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的像，則凸透鏡的焦距是
cm；
③人臉識別門禁一體機的鏡頭就是通過凸透鏡成像原理捕捉人臉信息的，若該鏡頭的焦距等于此實驗中凸透鏡的焦距，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應
20cm。
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：65引用：3難度：0.7
解析
3．物理是一門十分有趣的科學。

（1）如圖甲所示，小明先用放大鏡看自己的手指，發(fā)現(xiàn)手指是
的，再用放大鏡看窗外的物體是
的。（兩空均選填“放大”或“縮小”）
（2）如圖乙所示，高壓電線桿下面都貼有“高壓危險”字樣的警示牌，圖中小鳥的做法是
（選填“安全”或“危險”）的。如圖丙圖中在音箱上放一個跳舞的小人是為了放大音箱的
。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.7
解析

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1．下列光學器材中沒有透鏡的是（ ）

1．下列光學器材中沒有透鏡的是（　　）