某小組同學為證明細菌對植物遺體的分解作用，分別提出如表三種實驗方案：以下三種方案都是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，請分析回答：
| 甲組 | 乙組 | |
| 方案1 | 放在無菌的條件下 | 暴露在空氣中 |
| 方案2 | 滅菌后放在無菌的條件下 | 放在自然條件下 |
| 方案3 | 滅菌處理放在無菌的條件下 | 滅菌處理再接種細菌后放在無菌的條件下 |
細菌對植物的遺體有（或無）分解作用
細菌對植物的遺體有（或無）分解作用
。（2）該實驗的實驗組是
乙組
乙組
。（3）實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中
細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中
。（4）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是
為了保證除實驗變量外的其它條件都相同
為了保證除實驗變量外的其它條件都相同
。（5）更能說明問題的方案是方案
三
三
，原因是 方案三排除了除變量以外所有的干擾實驗的因素
方案三排除了除變量以外所有的干擾實驗的因素
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】細菌對植物的遺體有（或無）分解作用；乙組；細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中；為了保證除實驗變量外的其它條件都相同；三；方案三排除了除變量以外所有的干擾實驗的因素
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/20 4:0:1組卷：1引用：3難度：0.5
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷