科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4四個(gè)細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子基因轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中，然后在培養(yǎng)ES細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)這些細(xì)胞。2-3周后，這些細(xì)胞顯示出ES細(xì)胞的形態(tài)，具有活躍的分裂、分化能力各方面都與ES細(xì)胞相似，它們就是iPS細(xì)胞。回答下列問題：
（1）Klf4的化學(xué)本質(zhì)是

DNA

DNA

。如要在體外對Klf4進(jìn)行擴(kuò)增需要使用PCR技術(shù)，在其體外擴(kuò)增的過程中需要在擴(kuò)增體系中加入的

耐高溫的DNA聚合

耐高溫的DNA聚合

酶。若要鑒定PCR產(chǎn)物是否是Klf4，可以采取

瓊脂糖凝膠電泳

瓊脂糖凝膠電泳

技術(shù)鑒定。
（2）將Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中時(shí)逆轉(zhuǎn)錄病毒起到

載體

載體

的作用。與成體干細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞不具有

組織特異性

組織特異性

，具有分化成各種組織或細(xì)胞的潛能。
（3）若將胰島損傷的糖尿病病人的皮膚成纖維細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞，再將它轉(zhuǎn)化成胰島B細(xì)胞，將這些胰島B細(xì)胞移植到病人體內(nèi)，

否

否

（填“是”/“否”）會引起免疫排斥反應(yīng)。分析原因

誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，理論上產(chǎn)生的還是“自體”細(xì)胞 （誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，細(xì)胞抗原性特相同/誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，細(xì)胞HLA相同）

誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，理論上產(chǎn)生的還是“自體”細(xì)胞 （誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，細(xì)胞抗原性特相同/誘導(dǎo)過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，細(xì)胞HLA相同）

。
（4）實(shí)驗(yàn)證明iPS細(xì)胞的產(chǎn)生不是由培養(yǎng)基的作用造成的，為驗(yàn)證該結(jié)論設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)，請寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路

將轉(zhuǎn)入外源基因和沒轉(zhuǎn)入外源基因的細(xì)胞分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，并確保其他培養(yǎng)條件相同，觀察兩組轉(zhuǎn)化成iPS細(xì)胞的情況

將轉(zhuǎn)入外源基因和沒轉(zhuǎn)入外源基因的細(xì)胞分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，并確保其他培養(yǎng)條件相同，觀察兩組轉(zhuǎn)化成iPS細(xì)胞的情況

。如果要了解Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4在誘導(dǎo)iPS細(xì)胞產(chǎn)生時(shí)，每個(gè)基因作用的相對大小，需要設(shè)計(jì)

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組實(shí)驗(yàn)。