在學習第四單元《生命的思考》時，某校道德與法治教師帶領(lǐng)同學們通過探討女航天員王亞平的事跡，來思考生命，請你參與。
探究一：學習

王亞平，中國人民解放軍航天員大隊特級航天員。1997年，她被選至長春飛行學院。4年間。她不僅學習了大學文化課程。還學習了飛行駕駛技術(shù)。2016年，北京大學新聞與傳播學院畢業(yè)，碩士學位。目前在北京大學心理學院攻讀博士學位。2013年6月20日上午，王亞平成功進行中國首次太空授課。

（1）通過不斷學習對王亞平的生命有哪些意義？
探究二：訓(xùn)練

為了克服太空環(huán)境的變化。王亞平在高速旋轉(zhuǎn)的座椅上接受訓(xùn)練。在水下訓(xùn)練中.她穿戴重達200多斤的訓(xùn)練裝備。并且接受持續(xù)4個多小時的訓(xùn)練。太空上一個5小時的航天任務(wù)，航天員們要在地面接受近50個小時的水下訓(xùn)練。每一次的訓(xùn)練相當于跑完全程馬拉松比賽，即42公里。

（2）高強度、高難度的訓(xùn)練對太空之行的王亞平的生命有哪些意義？
探究三：榮譽

王亞平，中共二十大代表.第十三屆全國人大代表，第十三屆全國青聯(lián)副主席，中國航天公益形象大使。獲得過“英雄航天員”、“三級航天功勛獎?wù)隆?、“載人航天飛行任務(wù)特殊貢獻獎”?！叭珖思t旗手標兵”、“中國青年五四獎?wù)隆?，“二級航天功勛獎?wù)隆钡葮s譽。

（3）這些榮譽對王亞平的生命有哪些意義？