閱讀以下語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
【甲】??歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。作家們心懷（ ?。┲倚?，創(chuàng)造出了一部部（ ?。┑慕?jīng)典作品。我們?cè)隰斞赶壬募?xì)致回憶中認(rèn)識(shí)了不倦教誨、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的藤野先生；在朱德總司令的溫情敘述中看到了（ ?。﹦谧?、任勞任怨的鍾太夫人；在茨威格的欲揚(yáng)先抑中洞悉了列夫?托爾斯泰深邃的精神世界；在艾芙?居里的深情展現(xiàn)中領(lǐng)略了居里夫婦（ ?。I(xiàn)身科學(xué)的人格魅力……毋庸置疑，這些過(guò)往時(shí)代生活的記錄，將成為我們未來(lái)人生旅途中的寶貴財(cái)富。我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬人生感受和視野。
【乙】??①習(xí)近平總書記指出：“一本好書、一篇好文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品?！雹谠谇嗌倌陼r(shí)期讀過(guò)的課文，會(huì)長(zhǎng)久地_____在我們的記憶里，_____在我們的血液里，_____到我們的行為中，對(duì)我們堅(jiān)定正確政治方向，塑造價(jià)值取向，校正人生方向有著十分重要的意義。③作為新時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們生逢其時(shí)、重任在肩。④新征程上，讓我們重溫經(jīng)典作品，增強(qiáng)文化自信，凝聚“奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代”的磅礴力量，用實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言！
（1）請(qǐng)將“奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代”十個(gè)字正確、規(guī)范地抄寫在田字格里。
（2）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，讀音和字形都正確的一項(xiàng)是
C
C
| A.熾（zhì）熱 |
振聾發(fā)聵（kuì） |
不綴（chuò） |
殫（dàn）精竭慮 |
| B.熾（zhì）熱 |
震聾發(fā)聵（kuì） |
不綴（chuò） |
殫（dān）精竭慮 |
| C.熾（chì）熱 |
振聾發(fā)聵（kuì） |
不輟（chuò） |
殫（dān）精竭慮 |
| D.熾（chì）熱 |
震聾發(fā)聵（kuì） |
不輟（chuò） |
殫（dàn）精竭慮 |
（3）依次填入文段畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是
D
D
| A.沉淀 |
銘刻 |
融注 |
| B.銘刻 |
融注 |
沉淀 |
| C.沉淀 |
融注 |
銘刻 |
| D.銘刻 |
沉淀 |
融注 |
（4）“語(yǔ)文是中華優(yōu)秀文化傳承和人文精神培育的重要載體，是理想信念和道德情操的重要奠基石。”一句放入乙文中，銜接最恰當(dāng)?shù)氖?
B
B
A．第①處
B．第②處
C．第③處
D．第④處
（5）文段中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在以下橫線處。
我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬人生感受和視野。
修改：
我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野，豐富我們的人生感受。
我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野，豐富我們的人生感受。
