為了驗證二氧化碳的性質,某同學將實驗室中制取的二氧化碳氣體導入A、B、C裝置(如圖所示),回答下列問題:
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(1)裝置A中的現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅。
(2)裝置B中反應的化學方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(3)裝置C說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 滅火滅火。
【考點】二氧化碳與水的反應及實驗;二氧化碳的物理性質.
【答案】紫色石蕊試液變紅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;滅火
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:64引用:2難度:0.9
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1.在飲料中加入一小塊干冰,就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
(1)干冰的化學式是
(2)飲料中加入干冰后,飲料上方產生大量白霧的原因是
(3)加入干冰后的飲料酸性增強,其原因是發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.4 -
2.室溫時,進行如下實驗:
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩.
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后,溶液變?yōu)?
(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是
(3)實驗①的作用是
(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是發(fā)布:2024/10/18 14:0:1組卷:111引用:10難度:0.3 -
3.請根據(jù)資料信息作答:
資料一:碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
(1)圖①、②、③對應三種碳單質:圖①單質的名稱是
資料二:“溫控保鮮”和“氣調保鮮”是兩類食品保鮮技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
(2)干冰可用于“溫控保鮮”,原理是
(3)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌生長。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質,抑制細菌生長。請用化學方程式解釋酸性物質的產生
(4)鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后,取出晾干,因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮,寫出堵塞氣孔物質的化學式
資料三:“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術。電廠產生大量CO2,運用“碳捕捉與封存”技術,這些CO2將不會進入大氣,且被封存的CO2有許多用途。
(5)“碳捕捉與封存”技術有利于控制
(6)將分離聚集的CO2壓入地下的過程中,CO2分子間隔會發(fā)布:2024/10/12 4:0:3組卷:58引用:1難度:0.5