某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置實驗.當測定甲、乙裝置中
CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是(有無)氧氣(有無)氧氣,實驗中需控制的無關變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等.(至少寫2個)
(2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗.
(3)實驗步驟:
①將等量等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記.
②一段時間后觀察兩側液面兩側液面的變化.
實驗結果預測和結論:
①如果A側液面上升,B側液面下降A側液面上升,B側液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少.
②如果A側液面下降,B側液面上A側液面下降,B側液面上,有氧呼吸消耗的葡萄糖多.
③如果A、B兩則液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.
【考點】探究酵母菌的呼吸方式.
【答案】(有無)氧氣;溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等;等量;兩側液面;A側液面上升,B側液面下降;A側液面下降,B側液面上
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:73引用:4難度:0.3
相似題
-
1.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,培養(yǎng)液為葡萄糖溶液,下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.為了排除物理因素對實驗結果的影響,應再設置一組對照:與裝置一或二的不同在于將“酵母菌培養(yǎng)液”改為“煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液” B.若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行有氧呼吸 C.若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明有氧呼吸強度大于無氧呼吸強度 D.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物 發(fā)布:2024/12/12 4:0:1組卷:23引用:5難度:0.7 -
2.在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時,常用到一些特殊的顏色反應,下列描述不正確的是( )
A.CO2可使澄清的石灰水變渾濁 B.CO2可使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃 C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色 D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色 發(fā)布:2024/12/12 15:30:1組卷:36引用:7難度:0.8 -
3.如圖是在相同條件下放置的探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置。以下敘述正確的是( ?。?br />
A.兩個裝置均需要置于黑暗條件下進行 B.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 C.裝置乙中應讓Ⅱ密閉放置一段時間后,再與Ⅲ連接 D.裝置乙中Ⅲ處石灰水渾濁程度高于裝置甲中的石灰水 發(fā)布:2024/12/9 20:30:1組卷:137引用:15難度:0.7
把好題分享給你的好友吧~~