課外閱讀。
刻在樹上的字      他拿著報(bào)刊編輯的退稿箋，心情就像是被吹落的樹葉，感到灰心失望極了。要知道這是他接到的第九十九封書法退稿箋呀!也是他定下的最后一次投稿了。
      他曾在接到30封退稿箋時(shí)暗自發(fā)誓：如果接到第九十九封退稿箋，他未被報(bào)刊采用一篇稿件，他就再也不搞書法了，說明書法與他無緣，他不是搞書法的料，缺乏這方面的靈氣。
      盡管這樣做他很痛苦，但他不得不這樣。想想看，他對(duì)書法所付出的還少嗎？由于從小學(xué)到高中就偏愛書法而影響了學(xué)業(yè)，他沒能考上大學(xué)；參加工作后，仍癡心不渝，從不多的工資中，拿出大部分錢來買書、紙、筆墨練習(xí)書法。在他自認(rèn)為練得可以時(shí)，就試著向報(bào)刊寄稿件。一年多來，除了稀如牛角的退稿箋，多如牛毛的稿件都一去不復(fù)返了。他曾充滿自信地想，憑他的功底，在他收到第九十九封退稿箋之前，至少也要有幾幅書法作品見諸報(bào)刊，可現(xiàn)在……他心情沉重地從家中出來，茫然地在大街上走著，不知不覺地來到了上小學(xué)時(shí)的學(xué)校門前。門前的小楊樹，如今已枝繁葉茂了。驀地，他的眼前一亮，他發(fā)現(xiàn)楊樹上刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字，好醒目，好熟悉。對(duì)了，他想起來了，這不是自己上小學(xué)時(shí)為展示自己的字寫得好，一時(shí)心血來潮用小刀刻上去的么？他清楚地記得當(dāng)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)后還批評(píng)了他。想起來都有些心酸，白白地讓楊樹挨了幾刀，如今在書法事業(yè)上仍無建樹，真有些愧對(duì)此樹呀！
      他撫摸著楊樹，當(dāng)他再一次凝神細(xì)看這八個(gè)字時(shí)，他不由得驚呆了：只見這幾個(gè)字默默地隨著小樹成長，已長得筆力矯健，自然灑脫，神采飛揚(yáng)，靜態(tài)中點(diǎn)畫出動(dòng)態(tài)之美，而且筆畫的輕重緩疾，方圓長短所產(chǎn)生的藝術(shù)美，沒經(jīng)過千錘百煉的書法愛好者是很難望其項(xiàng)背的。可自己以前刻的字與眼前的字是相去甚遠(yuǎn)的呀！此時(shí)他感到眼前的大樹就像一位哲人向他講解著什么，他頓悟了。他忽然感到自己那關(guān)于九十九封退稿箋的決定是多么荒唐、幼稚和可笑！
      五年后，他成了頗有建樹的書法家。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
迷茫

茫然

茫然

       凝思

凝神

凝神

       千磨萬擊

千錘百煉

千錘百煉

（2）他接到第九十九封退稿箋感到灰心失望極了，是因?yàn)?

B

B

。
A．報(bào)刊編輯不識(shí)才
B．他由此覺得自己不是搞書法的料
C．是他最后一次投稿
D．他確實(shí)沒有搞書法的靈氣
（3）“可現(xiàn)在……”其中的省略號(hào)表示

A

A

。
A．引文省略；
B．話沒有說完；
C．語音未盡；
D．說話斷斷續(xù)續(xù)
文中以此來表示他

灰心失望

灰心失望

的心情。
（4）“大樹就像位哲人向他講解著什么”，作者沒有說明講解的內(nèi)容，但是我們清楚講解的內(nèi)容就是

做事不要急于求成

做事不要急于求成

。
（5）作者在結(jié)尾只告訴讀者他的成功，卻沒有具體寫他成功的過程，給讀者留下了許多想象的空間，那么讀者可以歸納出他成功的原因就在于

不懈的努力和楊樹對(duì)它的教導(dǎo)。

不懈的努力和楊樹對(duì)它的教導(dǎo)。

（6）作者寫他的心情，“像是被吹落的樹葉”，你能用幾個(gè)成語來表示他此時(shí)的心情嗎？

灰心喪氣、垂頭喪氣、郁郁寡歡、悶悶不樂。

灰心喪氣、垂頭喪氣、郁郁寡歡、悶悶不樂。