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北師大版七年級(jí)上冊(cè)《第3單元 生物圈中的綠色植物》2020年單元測(cè)試卷
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試題詳情
如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題:([]中填數(shù)字或字母)
(1)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所是[
3
3
]
葉綠體
葉綠體
(從圖三中選填),是圖一中所示的過程
C
C
(選填“A”、“B”或“C”).
(2)圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來自過程[
B
B
]
蒸騰作用
蒸騰作用
,該過程中,水分散失的“門戶”是圖二中的[
5
5
]
氣孔
氣孔
.
(3)圖三中甲乙兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[
7
7
]
線粒體
線粒體
.
(4)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們可在夜間,通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其原理是
降低呼吸作用
降低呼吸作用
,有利于有機(jī)物的積累.
【考點(diǎn)】
光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)
;
植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系
;
綠色植物的蒸騰作用
.
【答案】
3;葉綠體;C;B;蒸騰作用;5;氣孔;7;線粒體;降低呼吸作用
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:12
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
如圖表示植物的三種生理活動(dòng)過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),其中過程[
]
釋放出的氣體[
]
能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的
。
(2)甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間,其散失水分的門戶是乙圖中的[
]
,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的細(xì)胞構(gòu)成,主要分布在葉的
(填“上表皮”或“下表皮”)。
(3)壽光被稱為“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”,冬暖式蔬菜大棚已經(jīng)是第五代了。大棚內(nèi)往往比大棚外濕度大,主要是植物進(jìn)行
作用,使大氣濕度增大。大棚內(nèi)通過溫度自動(dòng)控制,可以提高白天溫度,降低夜晚溫度,從而降低植物的
作用,有利于有機(jī)物的積累。蔬菜在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響
作用進(jìn)行,從而造成大幅減產(chǎn)(以上均填文字)。
(4)如圖所示,在溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加
濃度的儀器。
(5)栽種花卉或種蔬菜水果,都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證根的
作用的正常進(jìn)行。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:16
引用:2
難度:0.4
解析
2.
如圖甲為今年6月23日(晴)一晝夜某植物對(duì)二氧化碳的吸收、釋放速率變化曲線,圖乙為葉片結(jié)構(gòu)圖.試分析回答下列問題:
(1)圖甲中表示光合作用開始的時(shí)間是
點(diǎn),表示光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是
點(diǎn)(用圖中代碼表示).
(2)圖乙中的[
]
([]內(nèi)填圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,以下均同)細(xì)胞是植物進(jìn)行光合作用的主要部位,它吸收二氧化碳的通道是[
]
.
(3)在圖甲中的F時(shí)間點(diǎn),葉片能否積累有機(jī)物?
.
(4)從圖甲中可以看出在一天中植物對(duì)二氧化碳的吸收總量
(大于、小于、等于)對(duì)二氧化碳的放出總量,這對(duì)于維持生物圈的碳氧平衡起著重要作用.
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖表示植物的三種生理活動(dòng)過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),其中過程[
]
釋放出的氣體[
]
能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的
。
(2)甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間,其吸收的水分主要用于[
]
,其散失水分的門戶是乙圖中的[
]
,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的
細(xì)胞構(gòu)成,并主要分布在葉的
。
(3)甲圖中能夠?yàn)橹参锏纳顒?dòng)提供能量的是過程[
]
。
(4)植物的生長(zhǎng)離不開有機(jī)物的積累,你有哪些方法可促進(jìn)植物的生長(zhǎng),請(qǐng)任舉一例
。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:43
引用:4
難度:0.3
解析
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