現(xiàn)代文閱讀。
美好的聲譽(yù) 一天下午,本吉和我一起在院子里工作,這正是大學(xué)的暑假期間,是我兒子前途未卜的時(shí)期。我真想向他說些什么。
休息時(shí),本吉環(huán)視著我那15英畝的土地,有溪流,有樹林,還有如碧波起伏的青草地。這地方真美?!彼f,顯出沉思和迷戀。
于是我就將這片土地的來歷告訴了本吉。
我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久,格洛麗亞和我在我長大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書。我捫很需要一塊土地來建造房子。我注意到在鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地,那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地,但一塊也不賣。他總是說:“我已對農(nóng)夫們許諾,讓他們在這片土地上放牧牛群。”
盡管如此,格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他的退休歲月。
我們走過一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門,進(jìn)入一間光線暗淡的辦公室。尤爾先生坐在一張辦公桌后面,看著《華爾街日報(bào)》。他幾乎沒有挪動一下,只從他那副眼鏡上方看著我們?!安毁u,”當(dāng)我告訴他我們對這塊土地感興趣時(shí),他自豪地說,“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了。”
“我知道,”我有點(diǎn)緊張不安地回答,“但是我們……”他瞪著眼睛看著我們,問道:“你說你叫什么名字?”
“蓋瑟。比爾?蓋瑟?!?br />“嗯!和格羅弗?蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?”
“是的,先生,他是我的爺爺。”
尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡,然后他指著兩把椅子。于是我們就坐下來。
“格羅弗?蓋瑟是我農(nóng)場里曾經(jīng)有過的最好的工人?!彼f,“他到得早,走得晚,他把所有要干的事都干了,用不著吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉機(jī)要修理,讓它擱著,他覺得不好受?!庇葼栂壬[縫著眼,眼神中流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶?!澳阏f你要什么,蓋瑟?”
我又將買地的意思對他說了一遍。
“讓我想一想,你們過兩天再來?!?br /> 一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說,他已經(jīng)考慮過了。我屏住氣息?!?800美元怎么樣?”他問。以每畝3800美元計(jì),那我要付出約6萬美元,這不明擺著是拒絕嗎?“3800美元?”我喉嚨里仿佛梗塞著什么。
尤爾先生說:“不錯(cuò),15英畝賣3800美元?!蔽覠o限感激地接受了。
將近30年后,我和本吉漫步在這片美麗的土地上。“本吉,”我說,“這全都因?yàn)橐粋€(gè)你從未見到過的人的美好的聲譽(yù)?!?br /> 在爺爺?shù)膯识Y中,許多人對我說,爺爺寬容、慈祥、誠實(shí)和正直。這使我記起了一首詩:“我們要選擇的,是美好的聲譽(yù),而不是財(cái)富;是愛的恩澤,而不是金銀寶貝。”美好的聲譽(yù)就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn),我希望本吉將來在這片溫柔的土地上散步時(shí),也將這個(gè)故事告訴他的兒子。
(1)用最簡潔的語言介紹清楚下邊幾個(gè)人物與蘇珊娜的關(guān)系。
①比爾?蓋瑟 ②本吉 ③格羅弗?蓋瑟 ④格洛麗亞
(2)根據(jù)文章后半部分內(nèi)容,格羅弗?蓋瑟具有怎樣的品德才得到“美好的聲譽(yù)”?請用六個(gè)詞語概括出來。
(3)文章第-段說:“我真想向他說些什么?!弊x懂全文后,用精練的語言回答下面的問題。
①“我”為什么“真想向他說些什么”?
②“我”對兒子說了些什么?
③“我”為什么要對他說這些?
(4)文中多次提到這片“美麗的土地”“溫柔的土地”,這些表述除了表達(dá)”我”對這片土地的喜愛,還有什么用意?
(5)文章結(jié)尾處引用一首小詩,作用是什么?
(6)文章將買地的經(jīng)過寫得很有波瀾,這樣寫的好處有哪些?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.2
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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