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菁優(yōu)網(wǎng)下表為甲同學(xué)用某濃度KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的數(shù)據(jù)。下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KNO3溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所繪制的曲線圖。下列分析正確的是( ?。?br />
2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 10分鐘
原生質(zhì)體相對(duì)大小 90% 60% 30% 30% 30%

【考點(diǎn)】細(xì)胞的吸水和失水
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:26引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.氣孔是植物進(jìn)行氣體交換和水分散失的重要“門(mén)戶”,其開(kāi)放受到多種內(nèi)外因素的影響。下表為不同處理時(shí)蠶豆下表皮氣孔開(kāi)放情況。
    組別 處理 氣孔開(kāi)放比率(%)
    全開(kāi) 半開(kāi) 關(guān)閉
    蒸餾水浸泡 暗處理 1.0 66.3 32.7
    蒸餾水浸泡 光照處理 23.4 70.3 6.3
    0.5% KNO3溶液浸泡 光照處理 64.3 33.3 2.4
    0.5% KCl溶液浸泡 光照處理 64.8 32.9 2.3
    0.5% NaNO3溶液浸泡 光照處理 33.5 63.6 3.0
    (1)植物白天通過(guò)氣孔吸收的氣體主要是
     
    。
    (2)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明氯離子
     
    (填“能”或“不能”)促進(jìn)氣孔開(kāi)放;能夠更加有效的促進(jìn)氣孔開(kāi)放的是
     
    (填“K+”或“Na+”)。
    (3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,氣孔可能在
     
    (填“清晨”或“傍晚”)大量開(kāi)放。
    (4)為了進(jìn)一步探究光照和K+對(duì)氣孔的作用是否具有協(xié)同性,還需增設(shè)-組實(shí)驗(yàn)⑤,其處理?xiàng)l件為
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:1引用:2難度:0.7
  • 2.將若干生理狀況基本相同、長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條均分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/8 4:30:1組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.某興趣小組將形狀、大小均相同的蘿卜條分為三組,蘿卜條(重量為x)用不同濃度的蔗糖溶液處理,一定時(shí)間后測(cè)定蘿卜條的重量變化并取平均值。發(fā)現(xiàn)在a濃度下,蘿卜條的重量為y,在b濃度下,蘿卜條的重量為z,且y<x<z。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 18:0:2組卷:20引用:4難度:0.7
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