碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是初中化學(xué)研究的主要內(nèi)容。
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗主要是為了減少 CO2CO2（填化學(xué)式）的排放。
（2）如圖1裝置可驗證CO2的溫室效應(yīng)。如圖所示，選用體積大小相同的兩個塑料瓶分別盛滿同條件下的空氣，二氧化碳與空氣的混合物（體積比為1：1）。并用一個塑料管連接（在塑料管中間有一滴紅墨水），置于陽光下。
①請分析一段時間后紅墨水滴如何移動？左移左移。
②為減緩溫室效應(yīng)對環(huán)境的影響你能做些什么？（寫一條具體措施） 植樹造林植樹造林。
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見化合物，甲和乙都含有碳元素，丙能做氣體的干燥劑，它們之間有如圖2的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）則甲的化學(xué)式為 CaCO3CaCO3。丙能轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為 CaO+H2O=Ca（OH）2CaO+H2O=Ca（OH）2。
（4）①如圖3為某微型實驗裝置圖，反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅。
②采用微型化實驗裝置的優(yōu)點有哪些？（答出一點即可） 節(jié)約藥品，操作簡單（合理即可）節(jié)約藥品，操作簡單（合理即可）。
（5）稱取12.5g石灰石（主要成分為碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），放入燒杯中向其加入50g稀鹽酸二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱得燒杯中剩余物總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯質(zhì)量且氣體溶解忽略不計），試計算石灰石中碳酸鈣質(zhì)量。
【答案】CO2；左移；植樹造林；CaCO3；CaO+H2O=Ca（OH）2；紫色石蕊試液變紅；節(jié)約藥品，操作簡單（合理即可）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.4
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1．由中央電視臺節(jié)目主持人李詠主持的《幸運52》你喜歡看嗎？下面的問題類似于李詠主持該節(jié)目時設(shè)置的問題．其中答案正確的是（ ?。?BR>
問 題 答 案 A 廚房里常用的一種物質(zhì)，可以用它來發(fā)饅頭，也可以做洗滌劑 它是燒堿 B 醫(yī)療上用來配制生理鹽水，日常生活中可用來調(diào)味 它是葡萄糖 C 由碳和氫兩種元素組成的氣態(tài)化合物，也是農(nóng)村沼氣池中由植物殘體分解產(chǎn)生的可燃性氣體，容易充分燃燒，是清潔能源 它是甲烷 D 水銀不是銀 是 發(fā)布：2025/1/11 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．某化學(xué)興趣小組玩“拼圖”游戲，規(guī)則是相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。五張圖片上的物質(zhì)分別是Mg、CuO、HCl、NaOH、CuSO4，按表一找位置入座，其中一格空置。
表一：
表二：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）NaOH的俗稱①Mg ② ③CuO ④CuSO4 ⑤HCl ⑥NaOH （寫一個）。
（2）若①的位置是HCl,⑥的位置是NaOH，則CuO應(yīng)擺在（填序號，下同）位置，⑥與相鄰物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）若拼成表二，繼續(xù)上下左右平移圖片至滿足題干要求至少移步，在移動后的空置格添加一種符合題干要求的物質(zhì)是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.6 -
3．如圖為A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)反應(yīng)的相互關(guān)系．
圖中“-”代表能相互反應(yīng)，“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為黑色固體，A與氧氣不足量時反應(yīng)生成B、與氧充分時反應(yīng)生成C，其中C可以使澄清石灰水變渾濁； D是我們生活中常用的無色無味的液體；E能使帶火星木條復(fù)燃；F的相對原子質(zhì)量最小的元素的單質(zhì)．請問你能試寫出這些物質(zhì)的分子式及化學(xué)方程式：
A是B是C是D是E是F是，
A→C的化學(xué)方程式．
B→C的化學(xué)方程式．發(fā)布：2025/1/18 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.7
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