閱讀下文,回答后面問題。
詩人的花園??①詩人想到人生的虛無,就痛不欲生。他決定自殺。他來到一片空曠的野地里,給自己挖一個(gè)墳,他看這墳太光禿,便在周圍種上樹木和花草。種啊種,他漸漸迷上了園藝,醉心于培育各種珍貴樹木和奇花異草,他的成就也終于遐邇聞名,吸引來一批又一批的游人。
??②有一天,詩人聽見一個(gè)小女孩問她的媽媽:“媽媽,這是什么呀?”
??③媽媽回答:“我不知道,你問這位叔叔吧?”
??④小女孩的手指著詩人從前挖的那個(gè)墳坑。
??⑤詩人的臉紅了。他想了一想,說:“小姑娘,這是叔叔特意為你挖的樹坑,你喜歡什么,叔叔就種什么。”??⑥小女孩和她的媽媽都高興地笑了。
??⑦我知道詩人在說謊,不過,這一回,我原諒了他。
(本段節(jié)選自周國平《人生寓言》)(1)在第①段中“痛不欲生”一詞的意思是 DD
A.心如刀割
B.死去活來
C.肝腸寸斷
D.悲痛欲絕
(2)對(duì)選文段落的劃分,正確的一項(xiàng)是 CC
A.①//②③④⑤⑥⑦
B.①//②③④//⑤⑥//⑦
C.①//②③④⑤⑥//⑦
D.①②//③④//⑤⑥⑦
(3)第④段,“小女孩的手指著詩人從前挖的那個(gè)墳坑”,詩人的臉為什么紅了?
答:那個(gè)墳坑,原先是詩人為自己挖的,當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備放棄生命?,F(xiàn)在他覺得當(dāng)年的做法錯(cuò)了,生命多么美好。他對(duì)當(dāng)年挖墳坑的行為而羞愧。那個(gè)墳坑,原先是詩人為自己挖的,當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備放棄生命?,F(xiàn)在他覺得當(dāng)年的做法錯(cuò)了,生命多么美好。他對(duì)當(dāng)年挖墳坑的行為而羞愧。
(4)第⑦段,“我知道詩人在說謊,不過,這一回,我原諒了他?!蔽覟槭裁丛徚怂??
答:詩人認(rèn)識(shí)到當(dāng)年放棄生命的想法是錯(cuò)的,撒謊也說明了他現(xiàn)在真愛生命的態(tài)度,所以我原諒了他。詩人認(rèn)識(shí)到當(dāng)年放棄生命的想法是錯(cuò)的,撒謊也說明了他現(xiàn)在真愛生命的態(tài)度,所以我原諒了他。
(5)如果讓你寫一句“珍愛生命”的警示語,你打算怎么寫?
答:珍愛生命,遠(yuǎn)離傷害,讓生活多一點(diǎn)陽光。珍愛生命,遠(yuǎn)離傷害,讓生活多一點(diǎn)陽光。
【答案】D;C;那個(gè)墳坑,原先是詩人為自己挖的,當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備放棄生命?,F(xiàn)在他覺得當(dāng)年的做法錯(cuò)了,生命多么美好。他對(duì)當(dāng)年挖墳坑的行為而羞愧。;詩人認(rèn)識(shí)到當(dāng)年放棄生命的想法是錯(cuò)的,撒謊也說明了他現(xiàn)在真愛生命的態(tài)度,所以我原諒了他。;珍愛生命,遠(yuǎn)離傷害,讓生活多一點(diǎn)陽光。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/11 2:0:1組卷:3引用:1難度:0.1
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1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
??站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”
??站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!?br />??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。
??做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
(1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
(2)文中的盾牌是什么樣的?
(3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7 -
2.閱讀下面的寓言故事,回答問題。
濫①竽②充數(shù)
戰(zhàn)國時(shí)候,齊宣王喜歡聽吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。
有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過了一次又一次,都沒有被人發(fā)覺。
后來,齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,但是他不喜歡聽大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽。
聽到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂器。
(1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
①齊湣王
②齊宣王
(2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來,畫上“ ”。
(3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
(4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒了。
②沒有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7 -
3.課外閱讀。
小河馬的本領(lǐng) 森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥張開嘴巴快樂地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒精打采。
小河馬說:“我沒有能卷木頭的鼻子,沒有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒用!”
一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒有辦法過河,小河馬看見了說:“你坐在我的背上,我背你過河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說:“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說。
沒過幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
(1)短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領(lǐng)?用“ ”在文中畫出來。
(2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。
(3)小河馬幫助
(4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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