今年6月10日是我國(guó)“文化和自然遺產(chǎn)日”，復(fù)興學(xué)校在6月9日開(kāi)展“文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。
（1）校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好博物館王館長(zhǎng)6月9日下午3點(diǎn)給全校學(xué)生做文物知識(shí)講座，安排宣傳委員李華同學(xué)提前一天打電話(huà)確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話(huà)內(nèi)容補(bǔ)充完整。
李華：①
王館長(zhǎng)，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。
王館長(zhǎng)，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。
王館長(zhǎng)：李華同學(xué)，你好！
李華：王館長(zhǎng)，打擾了！今天給您打電話(huà)，是想和您確認(rèn)一下，②明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？
明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？
王館長(zhǎng)：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。
李華：謝謝您！我們期待著您的精彩講座。
（2）在準(zhǔn)備文物圖片展覽時(shí)，李華同學(xué)為“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”擬寫(xiě)了一段介紹文字，請(qǐng)你幫他修改。
??太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾，出土于成都金沙遺址。它整體呈圓形，圖案分內(nèi)外兩層，外層是四只首尾相接的神鳥(niǎo)，內(nèi)層是十二支芒葉?！炯住?bdo class="mathjye-underline">圓形圖案象征太陽(yáng)，四只神鳥(niǎo)、以及十二支芒葉，很自然地讓人聯(lián)想到四季、十二個(gè)月等天象與物宜?！疽摇?bdo class="mathjye-underline">人們之所以稱(chēng)其為“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”，是因?yàn)樗芸赡芟笳髦蕴?yáng)崇拜為中心的宇宙觀(guān)的原因。“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”是一件極富創(chuàng)造力和想象力的文物精品，現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志。
①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。
②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。
（3）李華同學(xué)在標(biāo)注“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”圖片名稱(chēng)時(shí)，對(duì)使用楷書(shū)還是篆書(shū)有些猶豫，請(qǐng)你幫他選擇其中的一種并簡(jiǎn)述理由。
（4）講座結(jié)束后，李華同學(xué)就“青少年與文物保護(hù)”這一話(huà)題對(duì)王館長(zhǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。
