閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。
匆匆（節(jié)選）??燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
（1）畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 排比排比 的修辭手法，寫(xiě)出了自然的循環(huán)往復(fù)，意在同我們的日子一去不復(fù)返作 對(duì)比對(duì)比，從而表達(dá)作者的內(nèi)心感受。
（2）這段話一共有四個(gè)問(wèn)句，其中有一問(wèn)是“核心問(wèn)題”，請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。
（3）關(guān)于這四個(gè)問(wèn)句的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 CC
A.這里的“問(wèn)”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是直接問(wèn)，二是連續(xù)問(wèn)。
B.作者在直接的追問(wèn)中表達(dá)了對(duì)時(shí)光匆匆流逝的悵然若失之感。
C.朗讀這四個(gè)問(wèn)句，尤其是后三句時(shí)，要緊湊，停頓間隔短。
D.這一連串的追問(wèn)，容易讓讀者產(chǎn)生厭倦心理。
（4）時(shí)光易逝，一去不返。請(qǐng)你寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句。
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
【答案】排比；對(duì)比；C；一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》片段，完成練習(xí)。
??總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。
（1）從這段話中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
安慰一一
逆境一一
（2）文段中“受盡折磨的處境”指，“值得寬慰的東西”指，這句話體現(xiàn)了魯濱遜。
（3）魯濱遜從不幸的處境中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
??我們是為人民服務(wù)的，，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。是什么人，誰(shuí)向我們指出行。你說(shuō)得對(duì)，我們改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
（1）片段選自《》是（作者）在同志的追悼大會(huì)上作的講演。
（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?!--BA-->
（3）片段中里的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是：
（4）第2自然段的中心句是：發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：9引用：1難度：0.2 -
3．閱讀兩個(gè)文段，完成題。
[甲]真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后??波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過(guò)花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰(shuí)如過(guò)了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)。波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
??……
??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
[乙]稻田里的守望者??1961年7月的一天，袁隆平在一片稻田里開(kāi)展觀察研究。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株鶴立雞群的水稻：株形優(yōu)異，穗大粒多。從此他格外地精心照顧這株稻禾，收獲的季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。
??第二年春天，他滿懷期待地下了這些稻種。收獲的季節(jié)到了，可稻們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望：它們高矮不一、粗細(xì)各異，沒(méi)有哪一株比得上它們的媽媽。他埋頭在稻四中仔細(xì)觀察，詳實(shí)地記錄下每一株水稻的性狀，常常在嘴邊嘀咕著：“為什么水稻會(huì)出現(xiàn)性狀分離？”
??袁隆平不斷思索，認(rèn)真查看資料，反復(fù)統(tǒng)計(jì)整理。經(jīng)過(guò)不懈實(shí)踐，他重拾了信心。他發(fā)現(xiàn)了真理：水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢(shì)。只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交水稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量，秉承著這樣的信念，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，終于在1973年，袁隆平成功育出人工雜交水稻，讓糧食畝產(chǎn)量開(kāi)始了質(zhì)的飛躍。袁隆平也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線里。
①見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
②比喻在群體中顯得很突出。
（2）請(qǐng)結(jié)合選文[乙]，補(bǔ)充袁隆平在追尋真理道路上的情感變化圖。
欣喜→①→②→重拾信心
（3）波義耳和隆平發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程有相似之處，結(jié)合選文[甲][乙]，完成圖示。
（4）選文[甲][乙]中的事例不適合用來(lái)說(shuō)明以下觀點(diǎn)的是
A.有志者，事竟成。
B.讀書(shū)須用意，一字值千金。
C.細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。
D.天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
（5）“事物總有正反兩面”，請(qǐng)你以此為觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)選文[甲]中那個(gè)“不慎”的助手。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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