中古時期西歐的鄉(xiāng)村和城市都有了質(zhì)的變化，莊園和城市的興起是這一時期的主要社會現(xiàn)象，某校九年級（1）班同學以“西歐的鄉(xiāng)村與城市”為主題展開了探究活動。
材料一：

（1）仔細觀察材料一圖片一并結(jié)合所學知識回答西歐莊園的特點？佃戶取得份地的條件是什么？
（2）圖二中維系封君與封臣的紐帶是什么？西周分封制以什么為紐帶？
（3）封君與封臣彼此間的義務(wù)各有哪些？這種關(guān)系有何特點？
材料二：昔日無關(guān)緊要的城鎮(zhèn)如巴黎、倫敦和科隆等在1100年至1200年間模大致增加了一倍，1200年至1300年間又增加了一倍……，中世紀的城鎮(zhèn)并非現(xiàn)代城鎮(zhèn)的縮微摹本；在我們自己眼中它們看上去仍是半鄉(xiāng)村和不夠開化的。街道往往未加  鋪砌，住宅里專有種菜的園子，圈里養(yǎng)著牛和豬。在經(jīng)過一個大都會的街道時，你往  往會碰上一群“咩咩”叫個不停的羊或一群伸著長脖叫喚的鵝……，雖然具有上述各  種弊端，城市居民仍以其新的城市和生活方式為榮。
——《世界文明史》（4）分析材料二結(jié)合所學知識，說說中世紀城市與莊園經(jīng)濟的不同之處？你如何理解中世紀城市重新興起的意義
材料三：“大學”一詞的本義是指一個團體或行會。大學最初與中世紀城市中的手工業(yè)行會和商人行會的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學是由教師或?qū)W生組成的保護  自身權(quán)益的團體，后來逐漸用來指專門的教育機構(gòu)。
（5）根據(jù)上述材料和所學知識分析，西歐莊園、城市興起和大學之間有著怎樣的聯(lián)系？