某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)的變量是

光

光

；為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由該變量引起的，實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)該設(shè)置

對照

對照

（如黑暗與明亮）。
（2）實(shí)驗(yàn)獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表。如果該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持實(shí)驗(yàn)開始之前同學(xué)們作出的假設(shè)，而且實(shí)驗(yàn)過程正確無誤，這說明他們在實(shí)驗(yàn)開始之前作出的假設(shè)是：光對鼠婦的分布

有

有

（填“有”或“沒有”）影響。

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均
明亮	2	4	3	3	3	2	3	2	3	2	2.7
黑暗	8	6	7	7	7	8	7	8	7	8	7.3

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處置鼠婦？答：將鼠婦

放回適合它們生存的自然環(huán)境中

放回適合它們生存的自然環(huán)境中

。
（4）科學(xué)探究的六個基本步驟：提出問題→作出假設(shè)→

制訂計(jì)劃

制訂計(jì)劃

→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→

表達(dá)和交流

表達(dá)和交流

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