試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)如圖所示為一款郵局信報箱,用于接收信件、報刊和各類賬單。由于這款信報箱缺少投信口,無法確認信報箱內(nèi)是否有信件,使用起來非常不方便?,F(xiàn)請你設計一款家用信報箱,設計要求如下:①設有投信口,用于投放信件、雜志等;②能觀察信報箱內(nèi)是否有信件;③方便取出信件、雜志。④可供一家人的信件、報刊雜志的存放。
(1)用設計草圖表達你的構思,并加以文字說明。
(2)結合人機關系的相關內(nèi)容,參考答題示例,說出你的設計方案的兩個特色。
答題示例:信報箱尺寸設計合理,符合人的動態(tài)尺寸和靜態(tài)尺寸。
透明玻璃可方便查看信報箱內(nèi)是否有信件,符合人機信息交互
透明玻璃可方便查看信報箱內(nèi)是否有信件,符合人機信息交互
;
信報箱采用圓角設計無尖角,符合安全目標
信報箱采用圓角設計無尖角,符合安全目標
。

【答案】透明玻璃可方便查看信報箱內(nèi)是否有信件,符合人機信息交互;信報箱采用圓角設計無尖角,符合安全目標
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示的可折疊衣架,構件①與構件②可折疊,以下對構件①的設計合理的是(  )

    發(fā)布:2024/10/28 21:0:2組卷:33引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示是一款病床上用的簡易餐桌,方便病人就餐。要想實現(xiàn)餐桌能向前翻折的功能,請設計一款用于餐桌與底座之間的連接件(虛框處)。設計要求如下:
    餐桌豎桿采用外徑20mm,內(nèi)徑16mm的鋼管為材料。
    A.連接件能可靠固定餐桌和底座,不使用時可向前翻轉(zhuǎn)90度;
    B.上翻狀態(tài)時,要求餐桌可靠固定;
    C.結構簡單,容易操作;
    請根據(jù)上述設計要求,完成以下任務:
    (1)以下因素在設計連接件時不需要考慮的是
     
    (在①鋼管的直徑;②餐桌的長度;③薄鋼板的截面尺寸;④用于連接餐桌、底座的鉚釘尺寸中選擇一項,將序號填寫在橫線處);
    (2)畫出連接件的設計草圖(只需要畫出一側),必要時可用文字補充說明;
    (3)在設計草圖上標注連接的主要尺寸;
    (4)連接件設計制作之后,與餐桌及底座連接,對其進行技術試驗,以下試驗中,不需要的是
     
    (在①用手握住餐桌上端推動餐桌,看是否牢固可靠;②將連接件與餐桌進行反復拆裝操作,檢驗連接件與餐桌的連接是否牢固;③將餐桌往下翻轉(zhuǎn),看是否靈活中選擇一項,將序號填寫在橫線處)。

    發(fā)布:2024/10/31 14:0:2組卷:12引用:4難度:0.3
  • 3.設計題:如圖所示的繪圖板一塊和桌腳的材料,其中方桌腳的長寬為5cm,高度為160cm。繪圖板的長寬高分別為:80cm×60cm×2.5cm。小名同學想設計一款繪圖課桌,它既可以調(diào)整到水平狀態(tài)用來寫字,又可以調(diào)節(jié)成傾斜狀用來制圖,同時面板還可以做到前后推拉?,F(xiàn)請你為他設計一款桌腳與面板之間的連接件。設計要求如下:
    ①繪圖板可以在0?45度角之間任意調(diào)節(jié)。
    ②繪圖板可以前后伸縮20cm。
    ③調(diào)節(jié)過程中,整個桌子能保持穩(wěn)定,而人手臂支撐在桌面上時有足夠的強度。
    ④不借助于工具就可以手動進行角度和前后距離的調(diào)節(jié)。
    ⑤可以對繪圖板在側面可以開槽或增加滑槽。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請根據(jù)以上要求完成如下任務:
    (1)請為此連接件給制草圖;
    (2)在草圖上標注連接件的尺寸;
    (3)為方便調(diào)節(jié)繪圖板的角度可以采用
     
    (在①元寶螺母配螺桿;②六角螺帽配螺桿中選擇合適的
    選項,將序號填寫在“橫線”處)。

    發(fā)布:2024/10/26 22:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正