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試題詳情
兩小兒辯日 孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!?br /> 一兒曰:“我以日初出遠,而日中時近也。”
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
(1)解釋下列詞語。
①滄滄涼涼:寒涼。寒涼。
②決:判斷。判斷。
③辯斗:辯論。辯論。
(2)用自己的話說說下列句子的意思。
①一兒曰:“我以日初出遠,而日中時近也。”一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近,而正午的時候距離人遠?!?/div>一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近,而正午的時候距離人遠?!?/div>
②兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”
(3)在短文中,一兒認為日初出 大如車蓋大如車蓋,他是用 形狀形狀來判斷的;一兒認為日初出 滄滄涼涼滄滄涼涼,他是用 溫度溫度來判斷的。他們感知的角度不同,因此得出的結(jié)論也不同。
(4)“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。
(5)兩小兒的“辯斗”,對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談談。 宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。【考點】拓展延伸.【答案】寒涼。;判斷。;辯論。;一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近,而正午的時候距離人遠?!?;兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”;大如車蓋;形狀;滄滄涼涼;溫度;不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。;宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:31引用:1難度:0.8
相似題
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1.詩文理解。
今日歌??今日復今日,今日何其少。今日又不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。
(1)解釋下列詞語。
若: 待: 不為:
(2)這首詩與《匆匆》一文有相同之處嗎?請說說你的理解。
發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:17引用:1難度:0.8
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2.楚人隱形 楚人居貧,讀《淮南子》,得“螳螂伺蟬自障①葉,可以隱形”。遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復分別。掃取數(shù)斗歸,—一以葉自障,問其妻曰:“若見我不?”妻始時恒答言“見”,經(jīng)日②,乃厭倦不堪,紿③云“不見”。嘿④然大喜,赍⑤葉入市,對面取人物,吏遂縛詣縣。
注解:①障:遮蔽。②經(jīng)日:經(jīng)過一整天。③紿( dài):哄騙。④嘿:通“默”,暗暗地。⑤赍( jī):懷抱。
(1)用自己的話說說下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。
②對面取人物。
(2)“楚人”真的能夠自隱其形嗎?他是個什么樣的人?
(3)用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情況下說“不見”的?
(4)這篇文章的內(nèi)容可以用一個成語概括:
發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:84引用:1難度:0.3
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3.課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
②一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!?br /> ③一兒以日初出遠,而日中時近也。
④一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
⑤一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?
(1)解釋下列加橫線詞語的意思。
一兒以日初出遠,而日中時近也。 滄滄涼涼
(2)兩個小孩子爭辯的原因是什么?
(3)在兩個小孩爭辯的過程中,一個孩子認為 ,他這樣認為的原因 是 。另一個孩子認為 ,他這樣認為的原因是 。
(4)你認為他們誰說得對?孔子都不能決斷,說明了什么呢?
發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:51引用:2難度:0.5
一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近,而正午的時候距離人遠?!?/div>
②兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
(3)在短文中,一兒認為日初出
(4)“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?
(5)兩小兒的“辯斗”,對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談談。
②兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”
兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”
(3)在短文中,一兒認為日初出
大如車蓋
大如車蓋
,他是用 形狀
形狀
來判斷的;一兒認為日初出 滄滄涼涼
滄滄涼涼
,他是用 溫度
溫度
來判斷的。他們感知的角度不同,因此得出的結(jié)論也不同。(4)“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?
不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。
不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。
(5)兩小兒的“辯斗”,對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談談。
宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
【考點】拓展延伸.
【答案】寒涼。;判斷。;辯論。;一個小孩子說:“我認為太陽剛剛升起的時候距離人近,而正午的時候距離人遠?!?;兩個小孩子笑著對孔子說:“是誰說你智慧多呢?”;大如車蓋;形狀;滄滄涼涼;溫度;不能怪孔子,因為當時科學技術還不發(fā)達,人們明白不了自然界的奧秘。;宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博學多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:31引用:1難度:0.8
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1.詩文理解。
今日歌??今日復今日,今日何其少。今日又不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。
(1)解釋下列詞語。
若:
(2)這首詩與《匆匆》一文有相同之處嗎?請說說你的理解。發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:17引用:1難度:0.8 -
2.楚人隱形 楚人居貧,讀《淮南子》,得“螳螂伺蟬自障①葉,可以隱形”。遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬——以摘之。葉落樹下,樹下先有落葉,不能復分別。掃取數(shù)斗歸,—一以葉自障,問其妻曰:“若見我不?”妻始時恒答言“見”,經(jīng)日②,乃厭倦不堪,紿③云“不見”。嘿④然大喜,赍⑤葉入市,對面取人物,吏遂縛詣縣。
注解:①障:遮蔽。②經(jīng)日:經(jīng)過一整天。③紿( dài):哄騙。④嘿:通“默”,暗暗地。⑤赍( jī):懷抱。
(1)用自己的話說說下列句子的意思。
①螳螂伺蟬自障葉,可以隱形。
②對面取人物。
(2)“楚人”真的能夠自隱其形嗎?他是個什么樣的人?
(3)用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情況下說“不見”的?
(4)這篇文章的內(nèi)容可以用一個成語概括:發(fā)布:2025/1/13 10:30:1組卷:84引用:1難度:0.3 -
3.課文鏈接。
兩小兒辯日 ①孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
②一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!?br /> ③一兒以日初出遠,而日中時近也。
④一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
⑤一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
⑥孔子不能決也。
⑦兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?
(1)解釋下列加橫線詞語的意思。
一兒以日初出遠,而日中時近也。
(2)兩個小孩子爭辯的原因是什么?
(3)在兩個小孩爭辯的過程中,一個孩子認為
(4)你認為他們誰說得對?孔子都不能決斷,說明了什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:51引用:2難度:0.5
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