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菁優(yōu)網(wǎng)教室的課桌上常堆滿了書本和文具,造成桌面零亂,書本和文具容易被碰落。小通同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的椅子下面有一定的空間,決定設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)易書柜解決這些問題,現(xiàn)提供3mm厚的鋁板,面積足夠,其它配件自選。椅子高度可調(diào),調(diào)節(jié)范圍為38-42cm,左右立柱上各2顆M8的調(diào)節(jié)螺栓,螺栓間距8cm,設(shè)計(jì)要求為:
A.小書柜放置在本人椅子下面可利用的空間;
B.書本存取方便;
C.不影響椅子的正常功能;
D.為了便于安裝,小書柜可以前后調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)距離為100m。
請(qǐng)根據(jù)描述和設(shè)計(jì)要求完成以下任務(wù):
(1)小通同學(xué)發(fā)現(xiàn)該問題的途徑是
A
A
(在 A.觀察日常生活;B.收集和分析信息;C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);
(2)要求如圖所示那樣,椅子的高度為38-42cm調(diào)節(jié),主要考慮人的
B
B
(在 A.動(dòng)態(tài)尺寸;B.靜態(tài)尺寸中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填橫線處);
(3)構(gòu)思小書柜的結(jié)構(gòu)方案時(shí),不需要考慮的是
C
C
(在 A.椅面的大??;B.椅面的高度;C.椅面的材質(zhì);D.小書柜的材質(zhì);E.立柱上孔徑的大小和間距中選擇合適的選項(xiàng),將序號(hào)填入橫線處);
(4)畫出設(shè)計(jì)草圖,必要時(shí)可用文字說明;
(5)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注主要尺寸。
(6)用文字或圖來說明你設(shè)計(jì)的小書柜放置的具體位置,及相應(yīng)的連接方式。

【答案】A;B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.4
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示是一款家用監(jiān)控?cái)z像頭。下列評(píng)價(jià)中不合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:1引用:2難度:0.5
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    (1)下列尺寸中不是從人機(jī)關(guān)系角度考慮的是
     
    (從①1530;②550;③400;④1020中選擇一項(xiàng),填入“橫線”處)
    (2)在前支腳橫桿上加裝滾輪,方便移動(dòng),主要是從
     
    的角度進(jìn)行分析(從①人;②物;③環(huán)境中選擇一項(xiàng),填入“橫線”處)
    (3)如果想增加訓(xùn)練的強(qiáng)度,輔助彈性繩一端與U型跪墊相連的,另一端應(yīng)連接在圖中所示的
     
    點(diǎn)(從①A點(diǎn);②B點(diǎn)  中選擇一項(xiàng),填入“橫線”處)
    (4)如圖2所示是跪姿智能健腹機(jī)調(diào)節(jié)高度的連接件,由于長(zhǎng)期使用導(dǎo)致變形無法使用。小通同學(xué)想利用所學(xué)的知識(shí)用2mm厚的鋼板制作如圖所示的連接件,連接件時(shí)孔需對(duì)齊,以保證螺栓螺母精準(zhǔn)連接。合理的流程是:劃線→鋸割→銼削→
     
     
    (從①鉆孔;②彎折;③攻絲;④套絲  中選擇一項(xiàng),填入“橫線”處)
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    (5)為了防止固定該連接件的螺母脫落,可采用最有效的方法是在螺母外側(cè)加上
     
    (從①平墊圈;②彈簧墊圈;③開口銷中選擇一項(xiàng),填入“橫線”處)

    發(fā)布:2024/12/20 10:30:1組卷:0引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示是一款具有糾正學(xué)生寫字姿勢(shì)、預(yù)防近視的視力保護(hù)器。從人機(jī)關(guān)系的角度分析,以下說法中不合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 6:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
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