1.閱讀資料,回答問題。
資料一:《生物多樣性公約》第十五次締約方大會會標(biāo)是“水滴”(圖1),包含大熊貓、孔雀、魚、蝴蝶和小女孩等元素,并以甲骨文作背景,反映了生物多樣性和文化多樣性。
資料二:長江中生活有424種淡水魚,有著“淡水魚類資源寶庫”的美稱。由于水體污染、氣候變化、不合理引種及破壞性捕撈等因素的影響,長江魚類數(shù)量下降,有20多種魚列為瀕危動物。為保護(hù)長江魚類資源,我國采取系列措施;出臺長江保護(hù)的專門法律法規(guī);加強(qiáng)珍稀魚類人工繁殖;建設(shè)生態(tài)魚道,暢通洄游河道等。
(1)某同學(xué)將會標(biāo)“水滴”中的動物進(jìn)行了分類,如圖2所示。①表示的分類依據(jù)是體內(nèi)有無
,F(xiàn)表示的動物名稱是
,其特有的生殖發(fā)育方式是
,可以提高后代的成活率。
(2)蝴蝶體表有外骨骼,有保護(hù)和
作用,但因不能隨著昆蟲的生長而生長,因此昆蟲在生長發(fā)育過程中有
現(xiàn)象。
(3)資料二中提到的魚類身體呈
型,可以減少水中的阻力;身體兩側(cè)的
能感知水流方向;通過尾部和
部的擺動,同時借助
的協(xié)調(diào)作用進(jìn)行游泳。
(4)兩則資料體現(xiàn)出推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)勢在必行,強(qiáng)調(diào)人與自然是生命共同體,強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然。請談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你能為此而做些什么?
。(至少回答一點(diǎn))