課外閱讀。
??北風(fēng)呼呼地吹著。
??它向草地吹一吹，青草變了顏色。
??它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。
??它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。
??北風(fēng)得意地說：“哈哈，大家都怕我?！?br />??小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕。”
??北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。北風(fēng)看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。
（1）這篇短文一共有 77個自然段。
（2）北風(fēng)向草地、梧桐樹、鳥兒“吹一吹”，它們分別怎么樣了？請用“____”畫出相關(guān)的句子。
（3）河水結(jié)冰了，小魚到哪里去了？請用“～～～～”畫出相關(guān)的句子。
【答案】7
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/9/22 10:0:8組卷：4引用：2難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點(diǎn)。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
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