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現(xiàn)代文閱讀。
      閱讀2015年6月1日,習(xí)近平總書記在會(huì)見(jiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)全體代表時(shí)的講話,回答問(wèn)題。
      要從小學(xué)習(xí)做人。世界上最難的事情,就是怎樣做人、怎樣做一個(gè)好人。要做一個(gè)好人,就要有品德、有知識(shí)、有責(zé)任。要堅(jiān)持品德為先。你們現(xiàn)在都是小樹苗,品德的養(yǎng)成需要豐富的營(yíng)養(yǎng)、肥沃的土壤,這樣才能茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在把自己的品德培育得越好,將來(lái)人就能做得越好。要學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則,就要學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,熱愛(ài)生活,懂得感恩,與人為善,明禮誠(chéng)信,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。
      要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。幸福不是毛毛雨,幸福不是免費(fèi)午餐,幸福不會(huì)從天而降,人世間的一切成就,一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。時(shí)代總是不斷發(fā)展的,等你們長(zhǎng)大了,生活將發(fā)生巨大變化,科技也會(huì)取得巨大進(jìn)步,需要你們用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。這樣,一個(gè)民族、人類進(jìn)步才能生生不息,從現(xiàn)在起,你們就要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。
      要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。你們要注意培養(yǎng)追求真理、報(bào)效祖國(guó)的志向,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義,時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中,從小聽黨的話、跟著黨走,努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子,做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。
(1)在短文中,每個(gè)自然段都表明了一個(gè)觀點(diǎn),分別是要從小學(xué)習(xí)做。(用原文回答)
要從小學(xué)習(xí)做人、要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造、要從小學(xué)習(xí)立志
要從小學(xué)習(xí)做人、要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造、要從小學(xué)習(xí)立志

(2)習(xí)總書記告訴廣大的少年兒童要爭(zhēng)做
學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范;勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵;祖國(guó)和人民需要的好孩子,做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人
學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范;勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵;祖國(guó)和人民需要的好孩子,做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人
。(用原文回答)
(3)周恩來(lái)從小就立下志向“為中華之崛起而讀書”。你認(rèn)為這個(gè)事例可以說(shuō)明哪一個(gè)自然段的觀點(diǎn)?
C
C

A第①自然段
B第②自然段
C第③自然段
(4)習(xí)總書記教導(dǎo)青少年從小要立志,請(qǐng)寫一寫你的理想是什么,為什么樹立這樣的理想?
我的理想是做一名醫(yī)生。因?yàn)槊慨?dāng)大地震發(fā)生時(shí),醫(yī)護(hù)人員總會(huì)在第一時(shí)間趕到事發(fā)地點(diǎn),搶救受傷的人們,汗水啪嗒啪嗒地往下掉,模糊了雙眼,他們毫不在乎;身體受了傷,流出了鮮血,他們毫不在乎……他們那種一心為人民服務(wù),救死扶傷的精神深深地打動(dòng)了我。我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名醫(yī)生,為人們效勞。
我的理想是做一名醫(yī)生。因?yàn)槊慨?dāng)大地震發(fā)生時(shí),醫(yī)護(hù)人員總會(huì)在第一時(shí)間趕到事發(fā)地點(diǎn),搶救受傷的人們,汗水啪嗒啪嗒地往下掉,模糊了雙眼,他們毫不在乎;身體受了傷,流出了鮮血,他們毫不在乎……他們那種一心為人民服務(wù),救死扶傷的精神深深地打動(dòng)了我。我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名醫(yī)生,為人們效勞。

(5)習(xí)總書記對(duì)少年兒童的殷股囑托,深深地印在同學(xué)們的心底。請(qǐng)摘抄一句自己感受最深刻的話,然后圍繞這句話談一談你將怎樣去踐行。
一個(gè)人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。
這句話讓我感受最深刻。作為新時(shí)代青年,要繼續(xù)在新時(shí)代里繼續(xù)奮斗,好好學(xué)習(xí),將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)、社會(huì)需要結(jié)合,讓自己的所學(xué)所做落在貢獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)處。
一個(gè)人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。
這句話讓我感受最深刻。作為新時(shí)代青年,要繼續(xù)在新時(shí)代里繼續(xù)奮斗,好好學(xué)習(xí),將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)、社會(huì)需要結(jié)合,讓自己的所學(xué)所做落在貢獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)處。

【考點(diǎn)】議論文
【答案】要從小學(xué)習(xí)做人、要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造、要從小學(xué)習(xí)立志;學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范;勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵;祖國(guó)和人民需要的好孩子,做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人;C;我的理想是做一名醫(yī)生。因?yàn)槊慨?dāng)大地震發(fā)生時(shí),醫(yī)護(hù)人員總會(huì)在第一時(shí)間趕到事發(fā)地點(diǎn),搶救受傷的人們,汗水啪嗒啪嗒地往下掉,模糊了雙眼,他們毫不在乎;身體受了傷,流出了鮮血,他們毫不在乎……他們那種一心為人民服務(wù),救死扶傷的精神深深地打動(dòng)了我。我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名醫(yī)生,為人們效勞。;一個(gè)人可以有很多志向,但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起,這是人們各種具體志向的底盤,也是人生的脊梁。
這句話讓我感受最深刻。作為新時(shí)代青年,要繼續(xù)在新時(shí)代里繼續(xù)奮斗,好好學(xué)習(xí),將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)、社會(huì)需要結(jié)合,讓自己的所學(xué)所做落在貢獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)處。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀短文,完成習(xí)題。
    狼未必是“害獸”??在大多數(shù)人的心目中,狼似乎總和貪婪、兇惡、殘暴聯(lián)系在一起。但美國(guó)一些動(dòng)物學(xué)家的最新研究證實(shí):狼并非“一無(wú)是處”,在一定的條件下(如某個(gè)時(shí)期、某個(gè)地區(qū)等),不但有可能不是“害獸”,甚至還有可能有益于人類呢!
          例如,在上個(gè)世紀(jì)70年代末期,在澳大利亞草原上,既無(wú)天敵,繁殖力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi),把牧草啃了個(gè)精光。饑腸轆轆的牛、羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來(lái)在動(dòng)物學(xué)家的建議下,澳大利亞從異國(guó)“請(qǐng)”來(lái)了一批惡狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
          前不久,南美一片森林出現(xiàn)了罕見(jiàn)的“鹿災(zāi)”——由于該地自然條件特別優(yōu)越,鹿的繁殖速度驚人地快,最后數(shù)以百計(jì)的大鹿小鹿因缺少食物而開始啃食樹木了。沒(méi)過(guò)幾年,森林一片肅殺——原來(lái),被啃掉樹皮、掃光嫩葉的樹木經(jīng)不住成群結(jié)(jiē jié)隊(duì)的鹿的“蠶食”而紛紛枯萎。后來(lái)動(dòng)物學(xué)家在“引進(jìn)”了鹿的“殺手”——惡狼后,森林又奇跡般地恢復(fù)了生態(tài)平衡。
          美國(guó)阿拉斯加州荒原上的因紐特人則利用經(jīng)過(guò)特別馴養(yǎng)的“馴狼”來(lái)代替獵犬拉雪橇。其實(shí),狼的耐久力和耐寒力都優(yōu)于獵犬,力量較大,速度較快,于是,“狼橇”已開始在當(dāng)?shù)仫L(fēng)行。
    (1)判斷下列說(shuō)法的正誤,并打上“√”或“×”。
    ①這篇文章的第一自然段告訴我們狼在自然界中生存,有益于人類的發(fā)展。
     

    ②“奄奄一息的大草原因野兔銳減而又恢復(fù)了勃勃生機(jī)”中“野兔銳減”的原因是草原上有了惡狼,狼要捕食野兔。
     

    ③文中“望兔興嘆”的具體意思是兔子太多,把草原上的牧草啃得精光,牛羊只能眼睜睜地看著兔子把草吃光,這句話寫出了兔子對(duì)草原的危害。
     

    ④這篇短文的中心是說(shuō)明狼未必是“害獸”,在一定的條件下,可能有益于人類。
     

    (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中狼對(duì)人類的作用。
     

     

    (3)讀了這篇短文,你有什么收獲?
     
    (多選)
    A.要全面地看問(wèn)題。
    B.要遵循自然規(guī)律。
    C.不要對(duì)狼有偏見(jiàn),狼是一種完美的動(dòng)物。
    D.狼消滅了野兔和鹿,就可以維持生態(tài)平衡。

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:69引用:1難度:0.2
  • 2.課外閱讀。
    幽默感      在許多國(guó)家,有幽默感的人會(huì)受到更高的贊賞。幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。幽默的語(yǔ)言有時(shí)可能化解尷尬的場(chǎng)面,也可能于談笑間有警世的作用,更可能作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。
          ①譬如在某國(guó)家的議會(huì)里,曾發(fā)生過(guò)議員之間爭(zhēng)斗的事,有人提議入場(chǎng)者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長(zhǎng)覺(jué)得左右為難,若是表決,無(wú)論結(jié)果如何,總是不愉快的。于是他急中生智,笑著說(shuō):“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作,就須把拐杖掛在會(huì)場(chǎng)門口,那嘴也該掛在門口,手腳也該擺在保管處?!币萌珗?chǎng)大笑,提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
          但是必須強(qiáng)調(diào),幽默并不是諷刺,它或許帶有溫和的嘲諷,卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對(duì)象,在這當(dāng)中,便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
          ②有一個(gè)禿頭者,在別人對(duì)他的頭發(fā)幽默時(shí),當(dāng)場(chǎng)變了臉,這一方面可能是因?yàn)閷?duì)方幽默不得體,刺傷了他,更可能是因?yàn)樗瓉?lái)對(duì)禿頭有極大的自卑。相反地,③另一位禿頭的報(bào)紙主編,當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時(shí),他居然笑著回答:“你小觀我也,我早就聰明‘絕頂’了!”你想,若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕牛衷趺纯赡芙觿e人的話,幽自己一默呢?
          所以,越是胸襟寬廣,充滿智慧的人們,可能就越富有幽默感。
    (1)為什么說(shuō)“有幽默感的人會(huì)受到人們極高的贊賞”?
     

    (2)短文舉了兩個(gè)例子,說(shuō)明幽默感能化解尷尬,幽默者充滿了自信,這兩個(gè)例子是
     
    。
    A.②③
    B.①②
    C.①③
    (3)“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等國(guó)家,就派上等人去;訪問(wèn)下等國(guó)家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來(lái)了?!边@是晏子面對(duì)楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了
     
    的作用。
    A.化解尷尬
    B.警世
    C.不露聲色的自衛(wèi)和反擊
    (4)仿照下面的例子,寫出你對(duì)幽默的獨(dú)特感悟。
    幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思。
    幽默是
     
    ,是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/12 6:30:2組卷:35引用:2難度:0.3
  • 3.談學(xué)問(wèn)      學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要有所學(xué),必先有所問(wèn)。要有所問(wèn),必先有疑。疑是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,問(wèn)是提出問(wèn)題,疑問(wèn)解決了,就獲得了學(xué)問(wèn)。
          古今許多大學(xué)問(wèn)家,都是學(xué)中有疑、善于發(fā)問(wèn)的人。清朝乾隆年間,有一位學(xué)者,名叫戴震。他幼年讀書時(shí),就曾接二連三地向老師提出疑問(wèn),由于他讀書總是打破砂鍋問(wèn)到底,勤于思考,敢于提問(wèn),在學(xué)業(yè)上取得了很大的成就,最后成了一位著名的思想家。
          在人們求知的道路上,懷疑猶如一粒學(xué)問(wèn)的種子,沒(méi)有它就絕不會(huì)開出知識(shí)的花,結(jié)出智慧的果。沒(méi)有對(duì)“物種不變論”的懷疑,就不會(huì)有達(dá)爾文“進(jìn)化論”的創(chuàng)立;
     
    。法國(guó)偉大的作家巴爾扎克說(shuō):“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào),而生活的智慧,大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?!?br />      但是應(yīng)當(dāng)指出的是,任何有效的懷疑,都必須以大量的實(shí)際材料為基礎(chǔ)。比如達(dá)爾文對(duì)“物種不變論”所進(jìn)行的挑戰(zhàn),絕不是一時(shí)的發(fā)現(xiàn),而是他作了歷時(shí)五年的環(huán)球旅行,收集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本,潛心觀察的結(jié)果。沒(méi)有大量的資料,達(dá)爾文絕不會(huì)提出有價(jià)值的懷疑。
          疑之所以可貴,就貴在敢于思索,敢于設(shè)想,敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)現(xiàn)真理。地質(zhì)學(xué)家李四光對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò):“不懷疑就不能見(jiàn)真理。”這是千真萬(wàn)確的。讓我們舉著問(wèn)號(hào)這把鑰匙,去打開知識(shí)寶庫(kù)的大門吧!
    (1)短文列舉了
     
     
    的事例,充分說(shuō)明
     
    的觀點(diǎn)。
    (2)結(jié)合對(duì)短文的理解,說(shuō)一說(shuō)“不懷疑就不能見(jiàn)真理”的含義。
     

    (3)根據(jù)上下文,填入第3自然段的橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.由于“地心說(shuō)”被哥白尼懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
    B.由于哥白尼對(duì)“地心說(shuō)”懷疑,因而創(chuàng)立了“日心說(shuō)”
    C.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,哪會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
    D.沒(méi)有對(duì)“地心說(shuō)”的懷疑,就不會(huì)有哥白尼“日心說(shuō)”的產(chǎn)生
    (4)第2自然段開頭用“學(xué)問(wèn)家”要比用“思想家、科學(xué)家、文學(xué)家”好,為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 0:30:1組卷:29引用:1難度:0.5
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