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浙教版七年級(jí)下冊(cè)《1.3 動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期(第1課時(shí))》2020年同步練習(xí)卷(B)
>
試題詳情
如圖是昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)雌雄昆蟲(chóng)交尾后,精子和卵細(xì)胞在雄蟲(chóng)體內(nèi)結(jié)合成[A]
受精卵
受精卵
,[B]表示的發(fā)育階段是
蛹
蛹
。
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于圖
甲
甲
所示的類(lèi)型,菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程屬于圖
乙
乙
所示的類(lèi)型。
【考點(diǎn)】
蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程
.
【答案】
受精卵;蛹;甲;乙
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
夏天,人們常常會(huì)看到腐爛的水果周?chē)泻芏嘈★w蟲(chóng)出現(xiàn),這些外形酷似蒼蠅的小飛蟲(chóng)叫果蠅。果蠅因具有生活周期短、容易飼養(yǎng)、繁殖力強(qiáng)、染色體數(shù)目少且易于觀(guān)察等特點(diǎn),因此是遺傳學(xué)研究的最佳材料。結(jié)合圖1~4,分析回答。
(1)觀(guān)察圖2,比較果蠅與蝗蟲(chóng)生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)
。
(2)果蠅的性別決定方式與人類(lèi)相同,圖3為
(雄或雌)果蠅的體細(xì)胞染色體圖解,含有
對(duì)同源染色體。果蠅體細(xì)胞內(nèi)共有兩個(gè)染色體組,請(qǐng)寫(xiě)出此果蠅的一個(gè)染色體組所含的染色體
。
(3)圖3中與決定性別有關(guān)的染色體是
,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成為
。
(4)在體細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)最先發(fā)生的變化是
,此時(shí)圖3中W基因的數(shù)量變化是
。
(5)該果蠅產(chǎn)生的配子(生殖細(xì)胞)中,含A基因的比例是
。
(6)圖4中表示長(zhǎng)翅基因的是
(填序號(hào)),請(qǐng)用一句話(huà)描述圖4中各部分的關(guān)系
。
發(fā)布:2024/10/13 5:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀資料,回答下列問(wèn)題。
資料一:蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),主要以玉米、蘆葦、小麥等植物為食,它的成蟲(chóng)具有群集、遷飛的習(xí)性,容易形成蝗災(zāi)。一只粉紅椋鳥(niǎo)一天能捕食120至180只蝗蟲(chóng),可以保護(hù)兩畝草場(chǎng)避免蝗害,是新疆草原生態(tài)防治的主力軍。
材料二:2022年11月,在廣東連山筆架山省級(jí)自然保護(hù)區(qū)發(fā)現(xiàn)全球新物種——密疣掌突蟾。該物種屬于兩棲動(dòng)物,雄蟾聲似蟲(chóng)鳴、雌雄蟾抱對(duì)后,精子和卵細(xì)胞在水中完成受精,受精卵發(fā)育成蝌蚪,再形成幼蟾,最后發(fā)育為能在陸地上生活的成蟾。它對(duì)生存環(huán)境極為挑剔,因身體顏色花紋與生存環(huán)境融合得很好,能有效的躲避天敵。
材料三:2022年5月22日是第29個(gè)國(guó)際生物多樣性日,今年的主題是“共建地球生命共同體”。我國(guó)建立了多個(gè)自然保護(hù)區(qū),持續(xù)加強(qiáng)珍稀瀕危野生動(dòng)植物及其棲息地拯救保護(hù),大量珍貴瀕危野生動(dòng)植物種群實(shí)現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)、國(guó)家重點(diǎn)野生動(dòng)植物保護(hù)率提高到74%,生物多樣性更加豐富。
(1)資料一中蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵→
→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,屬于
(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)。根據(jù)蝗蟲(chóng)的發(fā)育階段,投放粉紅椋鳥(niǎo)滅蝗的最佳時(shí)期是
。
(2)資料二中密疣掌突蟾的受精方式為
受精(填“體內(nèi)”或“體外”),發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵→
→幼蟾→成蟾,這種發(fā)育屬于
發(fā)育。其身體顏色花紋與生存環(huán)境融合得很好,能有效的躲避天敵,這體現(xiàn)了生物
環(huán)境。
(3)從資料三分析可知,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
。
(4)作為一名中學(xué)生,保護(hù)生物多樣性,從點(diǎn)滴做起,請(qǐng)你談?wù)勗谏钪?,我們?yīng)該怎么做
,
。(寫(xiě)出二條即可)
發(fā)布:2024/10/24 14:0:2
組卷:23
引用:2
難度:0.5
解析
3.
《詩(shī)經(jīng)》中記載“去其螟螣(螣即蝗蟲(chóng)),及其蟊賊,無(wú)害我田稚。田祖有神,秉畀炎火”。若蝗蟲(chóng)大量繁殖,會(huì)啃食玉米、小麥等植物,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失?;认x(chóng)之間受到觸碰的刺激會(huì)釋放一種聚集信息素,吸引更多的蝗蟲(chóng)加入形成蝗群,導(dǎo)致嚴(yán)重的蝗災(zāi)。經(jīng)研究,有以下兩種有效控制蝗災(zāi)的方法:
方法一:微孢子蟲(chóng)能在蝗蟲(chóng)體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,使蝗蟲(chóng)得病,從而抑制蝗蟲(chóng)聚集信息素的釋放,達(dá)到控制蝗群的數(shù)量的目的。
方法二:“保幼激素”是昆蟲(chóng)的內(nèi)分泌激素之一,目前科學(xué)家合成了保幼激素類(lèi)似物,它能穿過(guò)蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)(若蟲(chóng))堅(jiān)硬的“皮”滲入若蟲(chóng)體內(nèi),其若蟲(chóng)蛻皮后仍保持若蟲(chóng)狀態(tài),抑制成蟲(chóng)期特征的出現(xiàn),這樣可有效預(yù)防蝗災(zāi)。
?
(1)蝗蟲(chóng)群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體釋放出聚集信息素,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生聚集靠近的行為,這種現(xiàn)象叫做
。
(2)微孢子蟲(chóng)能在蝗蟲(chóng)體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,使蝗蟲(chóng)得病,這說(shuō)明微孢子蟲(chóng)與蝗蟲(chóng)是
關(guān)系。
(3)蝗蟲(chóng)若蟲(chóng)堅(jiān)硬的“皮”是指
,由方法二可推測(cè)出蝗蟲(chóng)造成危害的主要時(shí)期為蝗蟲(chóng)發(fā)育階段的
(選填“若蟲(chóng)期”或“成蟲(chóng)期”)。
(4)如圖是蝗蟲(chóng)的形態(tài)圖,若將蝗蟲(chóng)甲的頭部浸入水中,同時(shí)將蝗蟲(chóng)乙的胸腹部浸入水中,過(guò)一段時(shí)間后,死亡的是
。
發(fā)布:2024/10/23 3:0:1
組卷:12
引用:2
難度:0.6
解析
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