當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣懷文中學(xué)九年級（上）第二次月考化學(xué)試卷> 試題詳情

實驗小組利用銅粉“測定空氣中氧氣的含量”，實驗裝置如圖1。
（1）在圖1實驗中，觀察到硬質(zhì)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
，寫出銅和空氣中氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
銅+氧氣
加熱
氧化銅
銅+氧氣
加熱
氧化銅
。
（2）加熱時，要緩慢推動注射器活塞的目的是
使空氣充分流動，確保氧氣完全反應(yīng)
使空氣充分流動，確保氧氣完全反應(yīng)
。
（3）實驗數(shù)據(jù)：

硬質(zhì)玻璃管的容積（mL）反應(yīng)前注射器中氣體體積（mL）反應(yīng)后注射器中氣體體積（mL）反應(yīng)消耗的氧氣體積（mL）

30 10 2
8
8

（4）實驗結(jié)論：空氣中氧氣的含量約為
20%
20%
。
（5）某同學(xué)經(jīng)實驗測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)誤差較大，你認(rèn)為他造成誤差的原因主要有
銅粉不足
銅粉不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
。
（6）實驗拓展：
我們除了可以用銅粉測定氧氣含量，還可以用紅磷來測定氧氣含量如圖2，實驗之前要先檢查
裝置氣密性
裝置氣密性
，該實驗說明集氣瓶中剩余的主要?dú)怏w具有的化學(xué)性質(zhì)是
不能燃燒，不支持燃燒
不能燃燒，不支持燃燒
。
（7）實驗反思：
測定氧氣含量實驗中，不能用碳來測定的原因是
碳燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化，不能測定氧氣含量
碳燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化，不能測定氧氣含量
。

【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．

【答案】紅色固體變黑色；銅+氧氣

加熱

氧化銅；使空氣充分流動，確保氧氣完全反應(yīng)；8；20%；銅粉不足；裝置漏氣；裝置氣密性；不能燃燒，不支持燃燒；碳燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化，不能測定氧氣含量

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.5

相似題

1．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：

。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。

。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?，請結(jié)合本實驗推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｕ埥Y(jié)合本實驗推測氮?dú)獾男再|(zhì)

。
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因

。
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號）

。
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：55引用：1難度：0.5
解析
3．化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，想對該實驗可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究，他們進(jìn)行了如下實驗：

【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為

。
（2）該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓

（填“增大”或“減小”）。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi)，進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，P₀是瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琾₀和p₂是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓）。
【問題與現(xiàn)象分析】
（3）開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是

。
（4）圖4中，P₀與P₂幾乎相等是因為

。
【結(jié)論與反思】
（5）由實驗可知，

（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：31引用：2難度：0.5
解析

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硬質(zhì)玻璃管的容積（mL）	反應(yīng)前注射器中氣體體積（mL）	反應(yīng)后注射器中氣體體積（mL）	反應(yīng)消耗的氧氣體積（mL）
30	10	2	8 8