1．某校七年級學(xué)生“走進(jìn)百家爭鳴”為主題展開探究性學(xué)習(xí)，請你參與并完成下列任務(wù)：
【任務(wù)——“鳴”之原】
材料一  春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時(shí)期，各諸侯國為富國強(qiáng)兵，招賢納士。經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供物質(zhì)條件。在科技上，天文學(xué)，醫(yī)學(xué)等科技取得較大進(jìn)步。在文化上，私學(xué)興起，形成許多學(xué)者和思想流派。
（1）根據(jù)材料一總結(jié)百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些？
【任務(wù)二——“鳴”之物】
材料二  ①道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。②我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。③術(shù)者，因任而授官，循名而責(zé)實(shí)，操殺生之柄……法者，憲令著于官府，刑罰必于民心，貫存乎慎法……④為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之⑤國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。⑥治強(qiáng)生于法，弱亂生于阿。
（2）材料二是同學(xué)們整理的百家之言，其中屬于儒家和法家的名言分別有哪些（填序號）？請寫出名言②的代表人物及代表作？
【任務(wù)三——“鳴”之功】
材料三  百家爭鳴在經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮，推動了中國社會的轉(zhuǎn)型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，又影響著各個(gè)諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進(jìn)行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識，對世界觀和社會現(xiàn)象進(jìn)行思考，使文化傳播和文明進(jìn)步都跨入一個(gè)新的時(shí)期。
（3）依據(jù)材料三概括百家爭鳴對當(dāng)時(shí)我國的影響。

2．中國文化源遠(yuǎn)流長，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：費(fèi)正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！?br />（1）依據(jù)材料一寫出我國有文字可考?xì)v史開始的朝代并寫出此文字的名稱。
材料二：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國尚儒學(xué)，是儒學(xué)的發(fā)展基地；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色……
——解逸麟《中國歷史地理概述》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫出春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的局面名稱。根據(jù)所學(xué)知識指出春秋時(shí)期道家學(xué)派的代表人物及其政治主張。
材料三：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育事業(yè)，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲。
——錢穆《四史大綱》（3）寫出材料三中的“他”的名字及其創(chuàng)辦的學(xué)派。請寫出“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的舉措和他的核心思想。
材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉。
——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話（4）依據(jù)材料四，概括指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。依據(jù)材料歸納對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度并寫出這樣做的目的。

3．在人類歷史上，思想解放能促進(jìn)社會進(jìn)步。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一 春秋時(shí)代，我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素，是生產(chǎn)力的發(fā)展?！恍╇S著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大的諸侯國，積極從事霸業(yè)活動。……到了戰(zhàn)國時(shí)期，奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴(kuò)展利益，先后開展了社會改革，掀起了變法運(yùn)動。面對當(dāng)時(shí)的社會大變革，人們提出不同的主張，形成了“百家爭鳴”的局面。
——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》（1）根據(jù)材料一，概括“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
材料二 觀察圖片
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（2）材料二中的三幅圖片反映的是哪一歷史事件？對歐洲社會的發(fā)展起到了什么作用？
材料三 18世紀(jì)開始，一些進(jìn)步思想家著書立說，宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗，進(jìn)行了一場偉大的思想解放運(yùn)動。
（3）材料三提到的這場偉大的思想解放運(yùn)動指的是什么？該事件為歐美哪些革命做了重要的思想理論準(zhǔn)備？
材料四讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧!無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界。
——《共產(chǎn)黨宣言》（4）該文件發(fā)表后，國際工人運(yùn)動獲得的新的斗爭思想武器是什么？在這一思想武器指導(dǎo)下建立的世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)是什么？