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九年級(1)班的歷史學(xué)習(xí)興趣小組搜集到以下材料,想要對歷史上的思想解放和社會變革進(jìn)行探究。請閱讀材料,幫助他們回答問題。
材料:
思想解放 社會變革
以激烈的社會變革為時(shí)代背景,以崛起的士階層為骨干,以興旺的私學(xué)為基地,戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)思想界出現(xiàn)了諸子并起、學(xué)派林立、相互駁難的空前繁榮景象,揭開了中國文化史上光彩奪目的篇章。 戰(zhàn)國時(shí)期的變法及變法主導(dǎo)思想:吳起變法(兵家)、商鞅變法(法家)、李忸變法(法家)、申不害變法(法家)、鄒忌變法(法家)。
18世紀(jì)啟蒙學(xué)者高舉理性與科學(xué)大旗,猛烈抨擊宗教神學(xué)和封建專制主義,宣揚(yáng)自由、平等、博愛、人權(quán)和法制……它實(shí)質(zhì)上正是在新的歷史條件下對文藝復(fù)興運(yùn)動的延續(xù),是人文主義精神的繼續(xù)弘揚(yáng)。 在17世紀(jì)和18世紀(jì),英國、美國和法國等歐美國家相繼爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命,在革命的過程中各國根據(jù)本國的具體情況制定了具有資本主義性質(zhì)的憲法,它們被稱為近代憲法。
關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論,把人們從“兩個(gè)凡是”的思想束縛中解放出來,使人們認(rèn)識到,只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。判斷(實(shí)踐)的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力,是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。 中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代……拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。
——摘編自馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》、高九江《啟蒙推動下的歐洲文明》、許兵《試論近代憲法的基本功能》、[美]杰里?本特利、赫伯特?齊格勒《新全球史:文明的傳承與交流》等(1)根據(jù)材料,概括指出戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)思想界出現(xiàn)“諸子并起、學(xué)派林立”景象的背景。結(jié)合所學(xué)知識,列舉一例戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)派及其代表人物。
(2)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,指出啟蒙運(yùn)動的實(shí)質(zhì)。該運(yùn)動對哪一歷史事件起到了促進(jìn)作用?
(3)閱讀材料,從“思想解放”(或“探索精神”)與“社會變革”(或“社會進(jìn)步”)的關(guān)系中提煉一個(gè)觀點(diǎn),并在材料中選取兩個(gè)對應(yīng)的史實(shí),加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,有總結(jié)提升。)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/16 18:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某校七年級學(xué)生“走進(jìn)百家爭鳴”為主題展開探究性學(xué)習(xí),請你參與并完成下列任務(wù):
    【任務(wù)——“鳴”之原】
    材料一  春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時(shí)期,各諸侯國為富國強(qiáng)兵,招賢納士。經(jīng)濟(jì)上,鐵器牛耕推廣,生產(chǎn)力提高,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提供物質(zhì)條件。在科技上,天文學(xué),醫(yī)學(xué)等科技取得較大進(jìn)步。在文化上,私學(xué)興起,形成許多學(xué)者和思想流派。
    (1)根據(jù)材料一總結(jié)百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些?
    【任務(wù)二——“鳴”之物】
    材料二  ①道之以政,齊之以刑,民免而無恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格。②我無為,而民自化;我好靜,而民自正;我無事,而民自富;我無欲,而民自樸。③術(shù)者,因任而授官,循名而責(zé)實(shí),操殺生之柄……法者,憲令著于官府,刑罰必于民心,貫存乎慎法……④為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之⑤國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。⑥治強(qiáng)生于法,弱亂生于阿。
    (2)材料二是同學(xué)們整理的百家之言,其中屬于儒家和法家的名言分別有哪些(填序號)?請寫出名言②的代表人物及代表作?
    【任務(wù)三——“鳴”之功】
    材料三  百家爭鳴在經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮,推動了中國社會的轉(zhuǎn)型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起,動搖了周天子的地位,又影響著各個(gè)諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進(jìn)行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識,對世界觀和社會現(xiàn)象進(jìn)行思考,使文化傳播和文明進(jìn)步都跨入一個(gè)新的時(shí)期。
    (3)依據(jù)材料三概括百家爭鳴對當(dāng)時(shí)我國的影響。
    發(fā)布:2024/10/24 5:0:2組卷:6引用:4難度:0.5
  • 2.中國文化源遠(yuǎn)流長,中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史,才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:費(fèi)正清在《中國傳統(tǒng)與變遷》中說:“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一,有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?!?br />(1)依據(jù)材料一寫出我國有文字可考?xì)v史開始的朝代并寫出此文字的名稱。
    材料二:春秋戰(zhàn)國時(shí)期,魯國尚儒學(xué),是儒學(xué)的發(fā)展基地;齊地學(xué)術(shù)較為龐雜,陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá);楚地道學(xué)與詞賦最具特色……
    ——解逸麟《中國歷史地理概述》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,寫出春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的局面名稱。根據(jù)所學(xué)知識指出春秋時(shí)期道家學(xué)派的代表人物及其政治主張。
    材料三:(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活動之外更注意于教育事業(yè),開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲。
    ——錢穆《四史大綱》(3)寫出材料三中的“他”的名字及其創(chuàng)辦的學(xué)派。請寫出“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的舉措和他的核心思想。
    材料四:要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉。
    ——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(4)依據(jù)材料四,概括指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。依據(jù)材料歸納對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度并寫出這樣做的目的。
    發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.在人類歷史上,思想解放能促進(jìn)社會進(jìn)步。閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
    材料一 春秋時(shí)代,我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素,是生產(chǎn)力的發(fā)展?!恍╇S著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大的諸侯國,積極從事霸業(yè)活動。……到了戰(zhàn)國時(shí)期,奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴(kuò)展利益,先后開展了社會改革,掀起了變法運(yùn)動。面對當(dāng)時(shí)的社會大變革,人們提出不同的主張,形成了“百家爭鳴”的局面。
    ——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(1)根據(jù)材料一,概括“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
    材料二 觀察圖片
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)材料二中的三幅圖片反映的是哪一歷史事件?對歐洲社會的發(fā)展起到了什么作用?
    材料三 18世紀(jì)開始,一些進(jìn)步思想家著書立說,宣傳自由、平等和民主,反對專制,提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育,用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗,進(jìn)行了一場偉大的思想解放運(yùn)動。
    (3)材料三提到的這場偉大的思想解放運(yùn)動指的是什么?該事件為歐美哪些革命做了重要的思想理論準(zhǔn)備?
    材料四讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧!無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個(gè)世界。
    ——《共產(chǎn)黨宣言》(4)該文件發(fā)表后,國際工人運(yùn)動獲得的新的斗爭思想武器是什么?在這一思想武器指導(dǎo)下建立的世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)是什么?
    發(fā)布:2024/10/24 4:0:1組卷:0引用:1難度:0.3
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