閱讀理解。
??雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
??青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景。”海燕說：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她更加漂亮了?！焙f：“彩虹是大花環(huán)，圍著它飛舞，心里無比快活?！甭?，彩虹不見了。
（1）
| huán | hóng | hú |
| 彩虹 | 花環(huán) | 蝴蝶 |
|
|
|
2
2
個自然段，第一自然段有 2
2
句話。（3）讀短文，找一找小動物眼里的彩虹是什么？用“橫線”畫出來。
【答案】2；2
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/23 13:0:10組卷：2引用：1難度：0.8
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1．課內(nèi)閱讀。
??到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。
??這就是真正的荷蘭。
（1）節(jié)選的第一段課文是按的順序?qū)懙?。展現(xiàn)了荷蘭牧場的之美。
（2）同學(xué)們興致勃勃地討論起這兩段課文的朗讀。請你將正確的說法打“√”，錯誤的打“×”。
①王靜說：“朗讀時，語調(diào)要舒緩、悠揚(yáng)。”
②李紅說：“朗讀這兩段課文速度不宜快。”
③張強(qiáng)說：“最后一段雖然只有一句話，但要讀得堅定有力?！?!--BA-->
④趙斌說：“金色的晚霞鋪在天邊中的‘鋪’字，語氣應(yīng)加重?！?!--BA-->
（3）把物當(dāng)人寫，別有一番情趣。比如“有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶”。請你也學(xué)著用一個擬人句寫一種動物。
仿寫擬人句：
（4）課文結(jié)尾“這就是真正的荷蘭”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
2．讀民間故事片段，完成后面的練習(xí)。
[A]她女扮男裝，替父從軍，立下赫赫戰(zhàn)功。國家安定之后，不圖富貴，回家安心織布。
[B]他懷抱救國救民理想，卻被奸臣排擠，最后悲憤地投入汨羅江。
[C]麻姑從容不迫地回答：“由于修筑長城的勞役繁重，餓死、累死的人不計其數(shù)，許多父母失去兒子，妻子失去丈夫，兒女失去父親，這豈不讓百姓唾罵父王？父王也會因此失去民心。如果是這樣，父王還怎么保社稷、安萬民？”
（1）A里的“她”是。B里的“他”是，據(jù)說傳統(tǒng)節(jié)日（A.重陽節(jié) B.端午節(jié)）就是根據(jù)他的故事得來的。
（2）由C我們知道同情勞動人民的麻姑最終被殺害，人們?yōu)榱思o(jì)念她，把每年的農(nóng)歷（A.七月十五 B.八月十五）定為“麻姑節(jié)”，后來人們也把這天作為祭祀故去親人的日子。從修筑長城過程中“妻子失去丈夫”這句話，我們還聯(lián)想到千里尋夫，最終三天三夜哭倒長城的。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．閱讀課文《海濱小城》片段，完成后面的練習(xí)。
??小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
??小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
（1）兩個自然段各自圍繞哪句話寫的？請用“ ”在文中畫出。
（2）作者寫小城的街道從大路、小路很漂亮和街道兩方面來 寫。其中，“”一詞表示程度更進(jìn)一層，讓我們知道路面干凈到“連一片落葉都沒有”的程度。
（3）用“ ”在文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，并在下面寫出理由。發(fā)布：2025/3/3 18:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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