歷史發(fā)展進程從不同角度啟迪后人以史為鑒、知往鑒來。同學(xué)們圍繞“使命?擔(dān)當(dāng)”為主題、進行了下面的探究性學(xué)習(xí)，請你一起完成相關(guān)任務(wù)。
任務(wù)一【開放包容-做經(jīng)濟的推動者】
（1）下面圖片見證了中國元、明兩朝對外交往的繁盛景象。請分別簡述其“繁盛”的表現(xiàn)，并概括其產(chǎn)生的共同影響。

任務(wù)二【因勢而動-做統(tǒng)一的維護者】

戚繼光（1528-1588年），明末杰出的軍 事家、詩人。 “一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂！” “封侯非我意，但愿海波平?！?/td>	鄭成功（1624-1662年），明末清初 軍事家。海峽兩岸均立像樹碑紀(jì)念，并 有詩贊頌他：“開辟荊榛逐荷夷，十年始 克復(fù)先基”。
（2）根據(jù)上面的詩句，簡述戚繼光的主要事跡和他的愛國情懷。	（3）簡述海峽兩岸都為鄭成功立像樹碑紀(jì) 念的原因是什么？

任務(wù)三【傳承創(chuàng)新-做文明的引領(lǐng)者】
（4）從下面兩組歷史人物中分別任選一人，簡述其引領(lǐng)文明發(fā)展的成就。