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活字印刷術(shù)的由來 宋朝的時候，有個非常愛動腦筋的孩子叫畢昇，他很喜歡雕刻，稍大一點，父親就把他送到一家印刷作坊里當(dāng)學(xué)徒。他勤學(xué)好問，沒過幾年，就成了一名手藝精良的工匠。
當(dāng)時，每印一頁書，就得刻一塊板，如果刻錯一個字，整塊板就作廢了，真是既費時間，又費力氣。
為了解決這個難題，畢昇苦思冥想：“要是我把每個字做成一個小方塊，排成一頁書，再用膠或蠟把它們黏合在一起，制成一塊板，印完之后，烤一烤，便又可以把每個字分開，重新利用了。嗯，這樣準(zhǔn)行！”
畢昇先找來許多小方木塊，分別刻上字，然后排在一塊板上，再找一個鐵框框起來，用繩子捆緊，這樣真的能印刷了。
可是這只是一個小試驗，字很少，如果是大部頭的書，又該怎么辦呢？畢昇思考了很久，終于又想出一個好辦法：將這些字按韻目分類存放在木格中，這樣找起字來就容易多了。聰明的畢昇又想到，用木塊刻字太浪費了，用小時候玩的膠泥做字塊，不僅省錢，而且在上面刻字，也比較省力，刻好后，還可以進(jìn)行燒制。
按這個辦法，經(jīng)過多次試驗，畢昇終于創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。從那以后，世界上就有了活字印刷術(shù)。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
喜歡——喜愛喜愛
解決——處置處置
容易——簡單簡單
（2）在畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)之前，當(dāng)時的印刷有什么缺點？
刻錯了字，整塊版就作廢了，既費時間又費力氣。刻錯了字，整塊版就作廢了，既費時間又費力氣。
（3）讀畫“ ”的句子，把畢昇做試驗動作的流程圖補(bǔ)充完整。
找來——刻刻——排——框框——捆緊
（4）畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)的過程，順序正確的一項是 BB。
A.用膠泥做字塊——燒制——刻字——排版——印刷
B.用膠泥做字塊——刻字——燒制——排版——印刷
C.用膠泥做字塊——刻字——排版——燒制——印刷
（5）畢昇終于創(chuàng)造了活字印刷術(shù)”一句中的“創(chuàng)造”能否改成“改進(jìn)”？為什么？
不行，因為創(chuàng)造的意思就是發(fā)明，以前并沒有活字印刷術(shù)?！案倪M(jìn)”這個詞就是在原有技術(shù)上有進(jìn)行發(fā)展、提高。不行，因為創(chuàng)造的意思就是發(fā)明，以前并沒有活字印刷術(shù)?！案倪M(jìn)”這個詞就是在原有技術(shù)上有進(jìn)行發(fā)展、提高。
【考點】記敘文．
【答案】喜愛；處置；簡單；刻錯了字，整塊版就作廢了，既費時間又費力氣。；刻；框；B；不行，因為創(chuàng)造的意思就是發(fā)明，以前并沒有活字印刷術(shù)?！案倪M(jìn)”這個詞就是在原有技術(shù)上有進(jìn)行發(fā)展、提高。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 10:0:2組卷：17引用：3難度：0.5
相似題
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1．一杯溫開水 ①這是朋友對我講的故事。
②10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側(cè)目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的，裝不進(jìn)他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。
③一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當(dāng)時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。
④冷。他抱臂，轉(zhuǎn)過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
⑤這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務(wù)員，服務(wù)員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進(jìn)?！彼蹲×恕踅Y(jié)巴著說□我□我□不是來吃飯的□我□只是躲會兒雨□服務(wù)員微笑著說：“進(jìn)來吧，外面雨大?！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進(jìn)去了。他暗想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也沒有。
⑥他被引到一張椅子上坐定，另一個服務(wù)員端來一杯溫開水?！跋壬?，請喝水?！蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細(xì)密的汗，舒坦極了。
⑦后來，雨停了。他以為那些服務(wù)員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進(jìn)來的服務(wù)員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢？”服務(wù)員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的。”
⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
奢望：
彬彬有禮：
（2）從下列選項中選擇合適的標(biāo)點填入□內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
（3）第④自然段中畫線句子屬于A． ， ： “ ， ， ， ， ． ” B． ， ： “ …… …… …… …… ． ” C． ， ： “ ， ， ． ， ． ” D． ， ： “ …… …… ， …… ． ” 描寫，表現(xiàn)了“他”的。
（4）文中的“他”心理是不斷變化的：奢望→→鎮(zhèn)定→。
（5）短文以“一杯溫開水”為題，好在哪里？
（6）畫波浪線的句子在文中所起的作用是，你對這句話的理解是。發(fā)布：2025/3/10 5:30:3組卷：62引用：1難度：0.8 -
2．閱讀
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就（會 匯）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時（候 后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常 長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學(xué)習(xí)的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像 向）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學(xué)的人。”
“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的了解。我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不一定會更加豐富了嗎？
（1）把文章中括號里用錯的字劃掉。
（2）聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
贊不絕口
語重心長
（3）把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是。
（4）給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞，再把它改變成另一種說法，意思不變。
（5）給短文加個題目，寫在文前橫線上。
（6）讀了這篇短文，你有何啟示？發(fā)布：2025/3/10 6:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．雨 雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃（āi ái ）壓到了地面。剎（shā shà ）時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。
雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。
雨，不斷地演奏著新編的樂章?！斑诉诉恕庇昵么蛑叩[，發(fā)出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊！就連一枚細(xì)針也難以逃脫法網(wǎng)，更何況……“唉--又如何呢……”我愁眉深鎖，苦思冥想。
突然雨中出現(xiàn)一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。②她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃（suí suì ）又清晰……她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來……手用力地支撐著地面……全身依附在拐杖上……漸漸地，她起來了。我屹住了，癡呆了，③她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，④我的眼眶早已濕潤。
瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢（xù xuàn ）麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力?！?br />“?。∽蠲利惖牟屎?！”我不禁感嘆道。
（1）用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
苦思冥想：
恍然大悟：
（3）指出文中標(biāo)有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。
①②③④
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，填空。
①“我的眼眶早已濕潤”，是因為。
②成語“水滴石穿”來源于故事；“愚公移山”來源于故事。
（5）用“～～”畫出文中點名中心的句子。
（6）本文要表現(xiàn)的主題可以用一句歌詞來概括：。發(fā)布：2025/3/10 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.8