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與朱元思書
吳均
       風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
      水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
      夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
(1)解釋下列劃線詞語在句子中的意思。
流飄蕩 
跟,隨
跟,隨

②鳶飛天  
至,到
至,到

③疏條交映  
互相掩映
互相掩映

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。
②經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
(3)下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.本文在表現(xiàn)富春江的“異水”時(shí)采用了多種手法,既有正面描寫,也有側(cè)面描寫;修辭手法上既有夸張,又有比喻。
B.“急湍甚箭,猛浪若奔”形容水流湍急,運(yùn)用兩個(gè)比喻,且“奔”字是形容詞作名詞,表現(xiàn)出了水急浪猛的特點(diǎn)。
C.作者寫山,以動(dòng)寫靜,使靜止的景物富有動(dòng)感,生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美。
D.“鳶飛戾天者……窺谷忘反”從側(cè)面烘托了山水的魅力,也含蓄地傳達(dá)了作者熱愛自然,避世退隱的高潔志向。

【考點(diǎn)】文言翻譯
【答案】跟,隨;至,到;互相掩映;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文言文語段,完成問題。
    【一】北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
    【二】薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。
    (選自《列子》)注解:①餞:餞行,就是用酒食送行。②衢:大路,四通八達(dá)的道路。③撫節(jié):節(jié),是一種樂器。撫節(jié),就是彈奏樂器,可譯作“彈琴”。④悲歌:高歌。悲,表示聲音高亢,不是悲傷的意思。
    (1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
    ①河曲智叟笑而
     
    ②擔(dān)中肉盡,有剩骨
     
    ③自謂
     
    (2)下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.面山 潭西南
    B.餞郊衢 達(dá)漢陰
    C.懲山北 未窮青
    D.殘年余力 屬予作文記之
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
    ①其如土石何?
    ②薛譚乃謝求反。
    (4)《愚公移山》體現(xiàn)的是一種什么精神?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),簡(jiǎn)要寫出你的體會(huì)。
    (5)請(qǐng)你對(duì)薛譚作全面而簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。

    發(fā)布:2024/11/4 12:0:2組卷:188引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀下面兩個(gè)文段,回答問題。
          風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
          水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
    (吳均《與朱元思書》)(1)解釋句中加點(diǎn)詞的意思。
    ①任意東西
     

    ②一百
     

    ③蟬則轉(zhuǎn)不窮
     

    ④窺谷忘
     

    (2)下列加橫線詞語,意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上╲至于負(fù)者歌于途
    B.天下獨(dú)╲猿則百叫無
    C.爭(zhēng)高指╲視無礙
    D.風(fēng)煙凈╲湖中人鳥聲
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
    ①風(fēng)煙俱凈,天山共色。
    ②蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
    (4)文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
    (5)面對(duì)富春江的“奇山異水”作者有什么樣的感想?(用課文中的原話回答)

    發(fā)布:2024/11/4 11:30:2組卷:260引用:4難度:0.9
  • 3.閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文,完成下列小題。
    【甲】       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可層伸,弗之息。錄畢,走送之,不敢稍途約。以是人多以書假余,余國(guó)得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,木嘗稍降辭色。俞立侍左右,援疑質(zhì)理、俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
    (節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】
           鄭玄以山東無是問者,乃西入關(guān),國(guó)涿郡盧植,事扶風(fēng)馬融。融門徒百余人,升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴,玄在門下,三年不得見,乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄目夜尋調(diào),未嘗息倦。會(huì)融集諸生考論圖緯,聞玄善算,乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義,問辭歸。融喟然謂門人曰:“鄭生今去,善道東矣!”玄自游學(xué),十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧,耕東菜,學(xué)徒相隨己數(shù)百千人。
    (節(jié)選自《后漢書》)[注]①涿郡:郡名,為今河北省涿縣治。②圖緯:專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。
    (1)下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請(qǐng)根據(jù)提示,完成填空。
    ①積累遷移法
    我們由【甲】文“錄,走送之”中“畢”的積累,遷移可知【乙】文中“問辭歸”的“畢”是
     
    之意;由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累,遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是
     
    之意。
    ②查閱詞典法
    參考《古漢語詞典》中“素”的義項(xiàng),“融驕貴”中“素”的意思是
     
    (填序號(hào))
    素:①未經(jīng)染色的生絹;
    ②本然的,未加修飾的;
    ③真情,后作“愫”;
    ④蔬菜、瓜果類食品;
    ⑤一向,平素;
    ⑥預(yù)先。
    ③語境推斷法
    根據(jù)語境,【乙】文“家貧,耕東萊”中“客”是
     
    之意。
    (2)下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.每假借于藏書 公將鼓
    B.以是人多書假余 屠懼,投
    C.乃召見樓上 所欲有甚生者
    D.西入關(guān) 太丘舍去,去后
    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
    ①既加冠,益慕圣賢之道。
    ②鄭生今去,吾道東矣!
    (4)宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難?各自是如何克服的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    發(fā)布:2024/11/4 14:30:2組卷:100引用:3難度:0.6
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