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異源多倍體是指不同生物雜交產(chǎn)生的雜種后代,經(jīng)過染色體數(shù)目加倍而形成的多倍體。我國遺傳學(xué)家鮑文奎經(jīng)過30多年的研究,在20世紀(jì)60-70年代用普通小麥(六倍體)與黑麥(二倍體)雜交,成功培育出異源八倍體小黑麥。如圖為八倍體小黑麥培育圖解,回答下列問題。
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(1)細(xì)胞中的
形態(tài)、功能各不相同
形態(tài)、功能各不相同
,但又互相協(xié)調(diào),共同控制著生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異的一組非同源染色體稱為染色體組。
(2)普通小麥體細(xì)胞中有
6
6
個染色體組,其單倍體中含有
21
21
條染色體。
(3)八倍體小黑麥的育種原理屬于染色體變異類型中的
染色體數(shù)目變異(或染色體數(shù)目倍性變異)
染色體數(shù)目變異(或染色體數(shù)目倍性變異)
。圖中秋水仙素的作用是
抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍
抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍

(4)雜種F1雖然是
4
4
倍體,但是高度不育,原因是
聯(lián)會紊亂(或體細(xì)胞中沒有同源染色體),不能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子
聯(lián)會紊亂(或體細(xì)胞中沒有同源染色體),不能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子
。
(5)八倍體小黑麥培育成功不僅克服了遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙,還培育了可育的新品種。與傳統(tǒng)的雜交育種的不同之處,一是育種思路明確、過程清晰,二是
明顯縮短育種周期
明顯縮短育種周期
。

【答案】形態(tài)、功能各不相同;6;21;染色體數(shù)目變異(或染色體數(shù)目倍性變異);抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍;4;聯(lián)會紊亂(或體細(xì)胞中沒有同源染色體),不能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子;明顯縮短育種周期
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.6
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.基因型為AA的二倍體西瓜植株經(jīng)不同育種途徑可獲得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①-⑦表示各種處理方法。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/8 12:3:15組卷:18引用:3難度:0.7
  • 2.“中國小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”李振聲院士及其團隊首創(chuàng)全新育種方法,為小麥染色體工程育種開辟了新途徑。
    (1)單體小麥和缺體小麥?zhǔn)切←溣N和遺傳分析的基礎(chǔ)材料。單體比正常個體少一條染色體,缺體比正常個體少一對同源染色體。普通小麥含有42條染色體,也可被視為二倍體(用2N=42W表示),在培育過程中可發(fā)生
     
    ,從而出現(xiàn)單體和缺體。若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有
     
    種缺體。
    (2)研究團隊利用帶有藍(lán)粒性狀標(biāo)記的單體小麥(圖1),選育出能穩(wěn)定遺傳的可育缺體小麥。
    藍(lán)粒單體小麥(E代表攜帶藍(lán)?;虻娜旧w)自交以后,產(chǎn)生三種染色體組成的后代,即:40W+E、
     
    。由于藍(lán)粒性狀具劑量效應(yīng),會出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,即白粒、藍(lán)粒和深藍(lán)粒,其中
     
    粒小麥為缺體小麥。自交后,篩選得到了育性高的株系4D缺體(缺少4號染色體)。
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    (3)二倍體黑麥(2N=14R)是小麥的近緣物種,耐旱耐寒和抗病能力都很強。為引入黑麥優(yōu)良性狀培育異種染色體代換的小麥新品種,研究人員進行了雜交實驗,如圖2。
    以4D缺體小麥為母本,經(jīng)過人工
     
    后授以黑麥花粉,所得F1代體細(xì)胞含有
     
    條染色體。由于F1雌雄都不育,用圖中①
     
    處理F1幼苗使其染色體加倍。經(jīng)過細(xì)胞學(xué)觀察,選擇
     
    條染色體的F1植株進行回交。在F2代中選擇小于47條染色體的植株繼續(xù)回交,所得F3植株染色體數(shù)以40條、41條、42條居多。其中可選擇
     
    條染色體的個體進行自交,即可得到染色體數(shù)恢復(fù)的小黑麥異種染色體代換系小麥,經(jīng)篩選鑒定后可用于生產(chǎn)。該方法可大大縮短育種年限,有計劃地引入異源染色體。
    (4)提出你的實驗思路:利用各種單體小麥作為
     
    (“母本”或“父本”)分別與該隱性突變個體雜交,若某種單體的子代中
     
    (“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)隱性突變類型,則此基因在相應(yīng)的染色體上。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.7
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