請依據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下面問題：

（1）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）中，每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小

相等

相等

（選填“相等”或“不相等”）。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越

慢

慢

（選填“快”或“慢”）。
（2）通過上面的探究后，小明再思考如下的問題：在圖丙的擺球?qū)嶒?yàn)中，當(dāng)擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到中間最低點(diǎn)B時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?

做勻速直線運(yùn)動

做勻速直線運(yùn)動

（選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動”）。
（3）在“探究物體動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比較多次實(shí)驗(yàn)中滾下的小球撞擊木塊移動的距離知道動能的大小；在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動能就越

大

大

。
（4）通過觀察木塊移動的距離長短來判斷小球動能的大小，他所用的研究方法是

轉(zhuǎn)換法

轉(zhuǎn)換法

（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將

不能

不能

（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。
（5）圖甲和乙兩個實(shí)驗(yàn)中從斜面運(yùn)動下來的小車和小球都能在水平面上繼續(xù)運(yùn)動，是因?yàn)槲矬w具有

慣性

慣性

。