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米粽之憶
      一想到端午節(jié)就要到了,心里就不免發(fā)出一些溫馨的情緒來,一整夜一整夜會(huì)沉進(jìn)回憶里,想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。
      想得最多的,自然是母親。端午的前幾天,母親便趕夜給我做紅布肚兜,又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛,以及蛇蝎之類的小動(dòng)物。那時(shí),并不知繡這些東西有什么用,只是覺得五顏六色,繡得好看。母親那時(shí)年輕,手巧眼也明亮,一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒,我只是趴在一旁,不眨眼地看著,一聲不吱地聽著。
      接著是包粽子。早一個(gè)月,媽媽就到遠(yuǎn)處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉,陰干在屋子里。又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的草葉。紅棗大米紅紅白白泡在瓷盆里;包粽子時(shí),便一張張捋平葦葉,包上糯米和紅棗,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的馬蘭草葉,一頭用牙咬住,用另一頭去捆那米粽。那時(shí),媽媽年輕,手腳靈活,干什么活兒都利索。
      端午的頭天晚上,開始煮粽子。只一陣時(shí)間,滿屋里都是米的清香,棗的清香,以及葦葉、馬蘭草甜絲絲的青草香。從米粽一下鍋,我就像只小蒼蠅,總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn),怎么也轟不走。母親說:“睡覺去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩!”我說:“不睡,我不困嘛?!?br />      咕咕嘟嘟,粽子在鍋里快樂唱歌。我沉醉在這歌聲和香味中了,直到眼皮開始打架。不知什么時(shí)候被母親抱到炕上,一睜眼,卻天亮了。枕頭邊,是母親放在碗里的一只粽子,香噴噴的味道,直往鼻子里鉆,也不管沒有洗手洗臉,端起碗就吃。我想我這一生再也沒吃過那么香的粽子,媽媽包的粽子。
      這時(shí),父親已站在門前,手里握著一把鐮刀,要到野外割艾草去。我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父親“趟露水”去。
      端午時(shí)節(jié),已是仲夏季節(jié),草木茂盛,到處是濃密的樹葉,高深的青草。鳥兒藏在樹林深處,不管有沒有人走過,依舊長(zhǎng)一聲短一聲地鳴叫。麥子已一片一片黃熟,心急的人家已開始開鐮收割了。在阡陌上行走,不一會(huì)露水就打濕了鞋襪,打濕了褲腳。不管!那時(shí),父親在前邊割艾草,聞著那帶著苦味的草香,我便想起媽媽給爺爺熬藥的味道來。
      一大捆艾草,父親選了一些插在門楣上;剩余的,爺爺會(huì)把它擰成草繩。夏夜蚊子多,點(diǎn)燃草繩,聞著苦艾燃燒的味道,蚊子就不敢飛過來了。
      一想到既往的端午節(jié),想起那香噴噴的紅棗米粽,我就止不住地回憶起母親和許多往事來……
(1)文中作者圍繞“來粽之憶”寫了三件往事:①
母親給“我”做紅布肚兜
母親給“我”做紅布肚兜
母親包粽子、煮粽子
母親包粽子、煮粽子
父親割艾草、插艾草
父親割艾草、插艾草

(2)“咕咕嘟嘟,粽子在鍋里快樂地唱歌?!边@句話運(yùn)用了
擬人
擬人
的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了米粽在鍋里頭跳躍的樣子,表達(dá)了作者對(duì)米粽的
喜愛
喜愛
。這讓我們想起另一個(gè)孩子,《臘八粥》中的
八兒
八兒
。
(3)課文介紹了端午節(jié)家鄉(xiāng)的習(xí)俗,除了課文中出現(xiàn)的習(xí)俗,你還知道哪些習(xí)俗呢?請(qǐng)寫出一個(gè)來:
賽龍舟
賽龍舟

(4)讀完全文,說說你對(duì)課文畫線句子的理解。
(5)文中有多處描寫讓我們知道這是作者回憶兒時(shí)生活的文章,除了開頭和結(jié)尾,從課文其他部分中找出一處,寫下來。
(6)結(jié)合課文語句,分析母親的人物特點(diǎn)。(先找出語句,再進(jìn)行分析)

【考點(diǎn)】散文;句子理解與賞析
【答案】母親給“我”做紅布肚兜;母親包粽子、煮粽子;父親割艾草、插艾草;擬人;喜愛;八兒;賽龍舟
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 12:30:2組卷:24引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.天山美景      七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時(shí)最理想的是騎馬上天山。
          進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面了。迎面送來的雪山寒氣,立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空映襯著矗立的巨大雪峰,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來,閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下,是連綿不斷的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。小山坡上,一條條清澈見底的小溪流兩岸,到處是高過馬頭的鮮花,紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯??;人浮在花海上,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要一伸手,就可以捧到滿懷你最心愛的鮮花。
          雖然這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?
    (1)找出文中的一個(gè)打比方的句子,用“        ”畫出來,指出這個(gè)句子是把
     
    比作了
     
    。
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
          騎馬走在花海中,人顯得
     
    ,馬顯得
     

    (3)找出文中同詩句“返景入深林,復(fù)照青苔上”(王維《鹿柴》)的情境相似的一句話,抄寫下來。
     

    (4)把揭示文章中心的一句話用“        ”畫出來。
    (5)短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
     

    發(fā)布:2025/2/27 16:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀,賈平凹的《丑石》。
    丑石      我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時(shí)把它搬走吧?!?br />      它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng),荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
          終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
          這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!……
          我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
    (1)寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
     
    。
    A.村里村外的人
    B.看熱鬧的人
    C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
    D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
    (2)把作者用對(duì)比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
    (3)能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
     

    A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
    B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
    C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
    D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
    (4)對(duì)文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是
     
    。
    A.理虧
    B.彎曲
    C.屈服
    D.委曲
    (5)作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?
     

    A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
    B.我感到自己的無知。
    C.它補(bǔ)過天,在天上發(fā)熱閃光。
    D.它給了他們光明、向往、憧憬。
    (6)讀了此文你有何體會(huì)?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:5引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀直通車。
    枯枝與鮮花      ①那是一棵什么樣的樹呢?在這深秋黃葉已紛紛墜落的時(shí)候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢?
          ②清晨走進(jìn)園子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
          ③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹時(shí),才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽?;???輼洌阉纳碥|借給了柔弱的牽?;ǖ拈L(zhǎng)藤,而牽?;ㄒ脖惆氧r艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
          ④枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅(jiān)硬支持了它,所以你也得到了美。
          ⑤柔藤喲,你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老,以你的活力裝點(diǎn)著它,所以你的美得到了發(fā)揮。
          ⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?;ǎ也坏街?,丟棄在地上,被荒草吞沒。
          ⑦望著者一棵樹,我微笑著。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    衰老
     
    骯臟
     
    和諧
     
    (2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    搖曳:
     

    渾然一體:
     

    (3)閱讀第①自然段,作者看到了什么奇異的景象?
     

    (4)聯(lián)系全文看,作者為什么稱這是一個(gè)奇跡?
     

    (5)在第③段中,作者寫枯樹和牽牛花各做了什么?結(jié)果怎么樣?
     

    (6)填空。(讀④⑤⑥自然段)
          文章的這部分運(yùn)用了
     
    的修辭方法和
     
    的寫法,表達(dá)了對(duì)枯樹和柔藤
     
    的生命意義的贊美。
    (7)文章在結(jié)尾說“望著者一棵樹,我微笑著”,作者為什么會(huì)微笑?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:3引用:1難度:0.3
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