材料：朝鮮戰(zhàn)爭，發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之后的冷戰(zhàn)的初期，是一場從朝鮮內(nèi)戰(zhàn)升級為多國派兵參加、具有相當(dāng)規(guī)模的國際沖突。就其戰(zhàn)爭形態(tài)或類別來說，屬于局部戰(zhàn)爭。1953年7月27日，交戰(zhàn)雙方締結(jié)了一個(gè)停戰(zhàn)協(xié)定。當(dāng)時(shí)，朝鮮的大部分農(nóng)村已破壞，大約10%的朝鮮人已被打死。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中共中央開展了轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動。各地適時(shí)展開的“時(shí)事宣傳教育”，使許多地方將訂立愛國公約與勞動競賽和增產(chǎn)節(jié)約結(jié)合起來，呼吁發(fā)起“捐獻(xiàn)武器運(yùn)動”。1951年糧食、棉花等農(nóng)作物產(chǎn)量超過了1950年，到1951年11月，全國認(rèn)繳可購買武器款項(xiàng)達(dá)舊幣31847億元。抗美援朝運(yùn)動賦予其時(shí)代內(nèi)涵與意義，而愛國主義、集體主義等則隨時(shí)代發(fā)展被賦予了新的內(nèi)容。
——摘編自逄大明《抗美援朝運(yùn)動對新中國社會價(jià)值觀的影響和啟示》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析朝鮮戰(zhàn)爭性質(zhì)和原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析朝鮮戰(zhàn)爭的影響。
【考點(diǎn)】朝鮮戰(zhàn)爭．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：1950年冬，中美兩支王牌部隊(duì)為扭轉(zhuǎn)朝鮮戰(zhàn)局在長津湖地區(qū)展開“強(qiáng)強(qiáng)對決”，該戰(zhàn)役被稱為“中美兩國都不愿提及的血戰(zhàn)”。在這場“鋼鐵人”與“鋼鐵武裝”的較量中，志愿軍創(chuàng)造了全殲美軍一個(gè)整團(tuán)的紀(jì)錄，收復(fù)了三八線以北的東部廣大地區(qū)。對于此次戰(zhàn)役，英國戰(zhàn)略學(xué)家羅伯特?奧內(nèi)爾博士評價(jià)道：中國從他們的勝利中一躍成為一個(gè)不能再被人輕視的世界大國?！缎侣勚芸吩u論：“也許這是美國歷史上自珍珠港事件以來在軍事上遭受的最慘痛的失敗?！毖獞?zhàn)長津湖血戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)說法，叫做“氣多”戰(zhàn)勝了“鋼多”，“氣多”的“氣”，就是中國軍人的氣概！“鋼多”的“鋼”，說的就是美軍的鋼制武器裝備。
——摘編自孫文曄《美國軍事史上最大的失敗，抗美援朝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——血戰(zhàn)長津湖》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括長津湖戰(zhàn)役中國獲勝的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析長津湖戰(zhàn)役的歷史影響。發(fā)布：2025/1/2 4:30:1組卷：2引用：3難度：0.6 -
2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：以下是一位參加過朝鮮戰(zhàn)爭大長津湖作戰(zhàn)的美軍士兵約翰講述“原木”的故事。所謂“原木”是指森林中被采伐成一節(jié)一節(jié)的木頭。約翰講道，“他們（中國人民志愿軍）肩上披著白布，一群一群地從樹林里沖出來；天上有照明彈，炮火在呼嘯，他們像僵硬的原木在移動……這些勇敢的‘原木’涉水過河，在零下三四度的嚴(yán)寒中，兩條褲腿很快就凍住了，他們跑得很慢，因?yàn)檠澩炔荒軓澢?；他們的火力很弱，他們沒有炮火掩護(hù)；他們的槍好像也被凍住動……”
“我們的坦克、火炮和機(jī)槍都在向他們射擊，我們的火力便像無數(shù)的火蛇一樣在原木中穿行；巨大的火球在原木中滾動，他們像僵硬的原木一樣一排一排地倒下，他們又有人不斷從樹林中涌出來，他們大聲地呼喊著，他們嘴里噴著長長的霧氣，他們不斷地沖過河來?！?br />“我們的火力根本無法阻止他們，他們?nèi)匀辉跊_鋒?！薄?br />約翰的連隊(duì)最終被包圍了，一個(gè)連只逃出來十幾個(gè)人。講著這個(gè)故事，約翰的眼神發(fā)直，手在顫抖，仍沉浸在戰(zhàn)斗的恐懼中：“那天晚上，我被這個(gè)原木在移動的場面驚呆了，我被那些不畏死亡的靈魂震撼了，太可怕了?！蔽耶?dāng)時(shí)就知道，這是一場沒有勝利希望的戰(zhàn)爭。我們的炮火根本阻止不了他們。
--李鋼林（中國國防大學(xué)）《原木在移動》（1）據(jù)材料和所學(xué)分析長津湖戰(zhàn)役發(fā)生的背景。
（2）據(jù)材料和所學(xué)分析志愿軍能夠取得抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的原因。發(fā)布：2025/1/1 23:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．1953年7月，中朝、美韓交戰(zhàn)雙方在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字停戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭落下帷幕，預(yù)示著西方殖民者在東方海岸線上架起幾座大炮就能霸占一個(gè)國家的日子一去不復(fù)返了。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/2 7:30:2組卷：1引用：3難度：0.7
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