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傲慢的小老鼠
傲慢的小老鼠
??從前有一只小老鼠,總覺(jué)得自己了不起,對(duì)別人很不禮貌。
??一次,他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái),擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō):“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”說(shuō)著一腳踢了過(guò)去,把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
??又有一次,小老鼠到河邊喝水,……小老鼠哈哈大笑說(shuō):“知道我的厲害了吧?!?br />??一天晚上,小老鼠在回家的路上,看見(jiàn)一只小豬躺在路邊,就趾高氣昂地說(shuō):“誰(shuí)給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路!”說(shuō)著,一腳踢了過(guò)去,“嘭”地一聲,小老鼠正好踢在小豬的腳上。小豬倒沒(méi)什么事,小老鼠卻“唉呦,唉呦”地叫了起來(lái),原來(lái)它的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō):“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮,不懂得尊重人,今天嘗到苦頭了吧。只有尊重別人,才能獲得別人的尊重?!毙±鲜罂粗軅哪_,羞愧地低下了頭。
(1)讀第2自然段,“小不點(diǎn)兒,滾開(kāi),別擋我的路!”這句話應(yīng)讀出
的語(yǔ)氣。
①喜歡
②傷心
③傲慢
④焦急
(2)“小老鼠看著受傷的腳,羞愧地低下了頭?!毙±鲜笮呃⒌氐拖铝祟^,是因?yàn)?
。
①小老鼠覺(jué)得受傷的腳很疼。
②小老鼠懂得了自己對(duì)別人傲慢無(wú)禮,不懂得尊重人是不對(duì)的。
③小老鼠沒(méi)有聽(tīng)懂小豬說(shuō)的話,低下頭思考。
④小老鼠覺(jué)得小豬沒(méi)有蝸牛好欺負(fù)。
(3)聯(lián)系全文想一想,給短文選擇一個(gè)合適的題目,最合適的一個(gè)是
。
①可愛(ài)的小老鼠
②傲慢的小老鼠
③聰明的小老鼠
④善良的小老鼠
(4)讀第3自然段,聯(lián)系上下文猜想,省略號(hào)處小老鼠可能遇到了誰(shuí)?它是怎么做的?把你的猜想用幾句話寫(xiě)下來(lái),注意語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)得當(dāng)。
遇到了一只小小的螞蟻,它一腳踩下去,螞蟻被壓扁在地上。
遇到了一只小小的螞蟻,它一腳踩下去,螞蟻被壓扁在地上。

【答案】傲慢的小老鼠;③;②;②;遇到了一只小小的螞蟻,它一腳踩下去,螞蟻被壓扁在地上。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
    ??一天。它正在樹(shù)叢中睡覺(jué),一只小鳥(niǎo)飛到了它的頭上,小鳥(niǎo)看了看四周想:這要是搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好?。∮谑?,小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥(niǎo)窩,心想:小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥(niǎo)給摔壞了。
    ??下雨了,小鹿躲到樹(shù)葉下,怕把小鳥(niǎo)給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干;小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí),不小心從天上掉下來(lái),小鹿趕緊用鼻子接住它。
    ??小鳥(niǎo)漸漸地長(zhǎng)大了,它和它的孩子一起銜來(lái)許多漂亮的牽?;ǚ旁谛÷诡^上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
    (1)文中的小鹿因?yàn)?
     
    ,鹿角變成灰色。小鳥(niǎo)用
     
     
    在灰角鹿的
     
    上搭起鳥(niǎo)窩。后來(lái),小鳥(niǎo)和它的孩子銜來(lái)
     
    放在小鹿頭上,灰角變成美麗的“花角”。
    (2)小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
     
    。
    ①小鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿。
    ②灰角鹿讓小鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)枝搭窩。
    ③小鳥(niǎo)把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝。
    ④灰角鹿喜歡小鳥(niǎo)在鹿角上搭窩。
    (3)灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)的?請(qǐng)用“_____”在文中畫(huà)出。
    (4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀回答各小題。
    好餓好餓的毛毛蟲(chóng)      一個(gè)小小的蛋,躺在樹(shù)葉上。
          一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)?!班!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲(chóng)從蛋里鉆了出來(lái),它四處尋找著可以吃的東西。
          星期一,它吃了一個(gè)蘋(píng)果,可是,肚子還是好餓。
          星期二,它吃了兩個(gè)梨子,可是,肚子還是好餓。
          星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。
          星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。
          星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。
          星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲(chóng)的肚子好痛!
          第二天,毛毛蟲(chóng)吃了一片葉子,覺(jué)得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個(gè)大毛毛蟲(chóng)。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
    (1)從短文中找出合適的量詞填空。
     
    香腸
     
    櫻桃派
    (2)毛毛蟲(chóng)星期四吃的食物是
     
    。 (填序號(hào))
    A.梨子
    B.草莓
    C.火腿
    (3)星期六,毛毛蟲(chóng)吃了
     
    種食物,它肚子好痛可能是因?yàn)?
     

    (4)請(qǐng)你給毛毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程排序。
    ①大毛毛蟲(chóng)
    ②繭
    ③蝴蝶
    ④小毛毛蟲(chóng)
    ⑤蛋
    (⑤)→
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
    ??誰(shuí)也不知道,天怎么下起雨來(lái)了。
    ??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見(jiàn)之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢(shì)很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
    ??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見(jiàn)小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點(diǎn)兒還是無(wú)情地打在他們的頭上。
    ??蛤蟆女士走來(lái)了,小刺猬叫了起來(lái):“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧?!?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說(shuō):“這是傘,不是帳篷。再說(shuō),你渾身是刺,說(shuō)不定還會(huì)刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩。”
    ??“別摔跤,保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來(lái)。
    ??這時(shí),青蛙先生走來(lái)了。
    青蛙先生會(huì)怎么做呢?我預(yù)測(cè)
     
    ??預(yù)測(cè)之后,讓我們接著往下讀,看看你猜測(cè)的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎?
    ??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘,說(shuō):“來(lái)吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
    ??傘確實(shí)太小了,只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒,身子全在傘外面??墒谴蠡飪和Ω吲d,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
    ??“雨點(diǎn)兒,雨點(diǎn)兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂(lè)地向前走……“
    ??傘,好像是一面鼓,雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?,超過(guò)了蛤蟆女士。
    ??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著,雨點(diǎn)兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺(jué)得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點(diǎn)兒般落下來(lái)。
    ??誰(shuí)也不知道,天怎么下起雨來(lái)了。
    ??可是,一只小松鼠很高興,他最愛(ài)看雨景。他在高高的白樺樹(shù)上面問(wèn)爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰(shuí)呀?“
    ??老松鼠仔細(xì)地看了很久,他說(shuō):“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂(lè),后面走著的是孤單……”
    (1)你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎?請(qǐng)把答案寫(xiě)在文中的橫線上。
    (2)請(qǐng)你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
    ①事先看清問(wèn)題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
     

    ②認(rèn)為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
     

    (3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫(xiě)雨點(diǎn)兒,打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的:
     
    ;打在蛤蟆女士傘面上是這樣的:
     
    ??磥?lái),不同的心情聽(tīng)到的雨聲都不相同呢,這樣的寫(xiě)法多新鮮?。?br />(4)讀文中畫(huà)線的句子,聯(lián)系上文內(nèi)容,我知道這句話意思是:
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7
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